(🔕)次郎(láng )は(🏮)、その(🚄)光景を見ると、これか(🤟)らどうしたもの(🈯)かと考(kǎo )えた。もとの位置に(🤸)帰る(😐)気(🧗)には、とてもなれな(🏝)かった。かとい(🤒)って、(🏝)いつ(🎃)ま(📿)でも(💺)そのまま立っているわ(⏹)け(🎚)には(🏦)、(⛰)なおさらいかな(🚡)い。彼は、(🉑)し(🦃)ばらく、じろじろと周囲を見まわしていた(😬)が、ふと目の(⛪)まえに(🐷)、ふみ(🐥)に(📃)じられたようになっ(⚾)てころがっている帽(mào )子が眼(yǎn )につい(🗂)た。そ(🔶)れは、彼が(🔢)ついこな(🐐)いだ父に買ってもらったばか(🎍)りの、そし(🖖)て、きのうは(🏻)じめて、組主任の(🛍)先生に渡(dù )さ(🙏)れた(🔁)新(👁)しい(📽)徽章をつけたばかりの、彼(bǐ )の制帽だった。
彼は、そ(😍)こで、ちょ(🏧)っとうしろをふりかえってみた。する(㊙)と(🕖)雨(🏞)(yǔ )天(tiān )体操場(chǎ(🚑)ng )の(🏈)中から(🗓)無数の(🔠)視線がまだ自(zì(😺) )分(🛤)を覗(sì(❌) )のぞい(🤙)ており、(❕)その視(⛲)線の一(📄)部を遮って、二人の五年(🥍)生が入(rù )口(kǒu )の近(🤼)くに(🥌)向(🚽)きあって立っているのが(😉)見えた。その一人は三つボタンであり(🍜)、も(🙅)う一人は(😣)最初(🏢)に演説した生(👵)徒だった。
家(jiā(🍵) )に帰(🕹)ると、彼は(🏷)何(🏠)事も(📅)なかったような(🚰)顔をして(🥚)、すぐ机のまえに坐(🐗)った(🐅)。そして(🦐)、懐(🤸)から手(⏺)帳(🗑)(zhà(🎵)ng )と蟇(😊)(má )口とを(🕟)出(🏓)し(💵)て(🕒)、それを抽斗(🎒)ひき(⬜)だし(💏)にしま(🌲)いこんだが、つい今(jīn )朝(cháo )まで、(🦍)何(👥)かしらまだ気がかりになってい(🔌)たそ(🎭)の蟇口も、(🚡)もう全く問題ではなくなっ(🉐)ていた。
「そ(📘)こで、四(🤷)(sì )年(🏛)生の(🚓)責任いよいよ(🎆)大なり(🌈)、だね。」
(「一(yī )番(🏧)(fā(🎏)n )」―(🚍)―「偉(wěi )い人」―(👡)―(🌪)乳母(mǔ )やのおきま(🐌)り文句(jù )はいつもこ(💛)れ(🤐)だ。乳(rǔ )母やは、(🥛)しか(🤩)し、何がほんとうに偉いのかわ(🚫)か(🦌)っているのだろうか。)
そ(🦑)こいらまで(🐊)は(🍴)、さ(🙏)ほ(🔶)ど真剣(jià(✡)n )だとも思(sī )わ(🍔)れ(🐗)なかっ(🍓)た議(🕋)論が、当面の問題(🥫)をはなれて次第に観(📖)念的になるに(🎎)つれて、(🔶)かえっ(📽)てみんなの調子が烈しく(🥍)なって来るのだった。
「このま(❌)ま放っとくと、上(shàng )級生(shēng )の(🔐)権(♒)威けんいにかかわるぞ!」
「どうだ(🐖)い、本(běn )田の弟だったら、(🥏)こ(🧤)れ(💢)から狐(hú )なんかにい(🏛)じめ(🕰)られないように、四(🎟)年生(🍘)(shēng )でバックしてやろうじゃない(🐏)か。」
「ふうむ(🚦)、そうか(🔠)。」
(🌻)次(📄)郎はちょっと(🍐)まごついた。しかし(🎣)、(🏈)すぐ、一層力りきん(🐟)だ調(dià(🆘)o )子で言った。
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