「僕(pú )も橋(🤘)(qiáo )を渡(👄)って様(🎌)子を見ていればいいんでしょう。あれか(👕)ら村の入口(📒)(kǒu )ま(👿)では見通しだか(🔛)ら、大丈(zhàng )夫ですよ。」
「昨日(😼)はお父さんにいいものをいただいてあり(🥜)がとう。…(🗞)…君は当(👾)分来ないのか(👊)と思っ(🚒)ていたが、(🚊)よ(🐝)く来てくれ(🐧)たね。」
「しかし、そん(🤬)なこと、何の役にも立(lì )たないじゃ(🚟)あ(🕕)りま(🎌)せ(🤔)んか(🕎)。き(🏚)ょうも平気(👟)で待伏(🚐)せし(😦)て(⬛)い(🏣)たっていうんだっ(🕒)た(📇)ら。」
「それがきっと大きな問(wèn )題になると思(sī )うね。」
「(💎)僕はそんな意味で考(🕜)えが足(zú(🔦) )りなかっ(🦍)たと(🕕)は思(sī )って(🎶)いないんです。役所は正(💐)しいこと(🚛)を通すのがあたりまえでしょう。」
「な(🐺)るかも知(zhī(🤗) )れませ(🍸)ん。しかし(🛋)、(🤣)なったっていいんで(🦅)す。」
「こないだ、重田(🕢)(tián )の父から、千ちゃんのお(📉)父(🎇)さ(😿)ん(📦)に、気(🗜)(qì )をつけて(🚨)いただくよ(🕡)うに(➰)、話(✔)しても(😗)らっ(🥤)て(🎅)は(🗄)あ(📉)りますの。」
(📂)次(🍥)郎(😣)は(🐔)、学校のこんな(🦊)様子(🚞)を(➗)、終日(rì )いか(🌹)にも淋しそう(🎶)に見(jiàn )守(shǒu )っていた。彼は(💹)、花山校長の鼻の移動の話をき(🕦)いてもほとんど笑わな(🏌)か(👛)ったし、森川(chuā(👇)n )の(🖼)「教員適(🧣)性審査(💀)採(✝)(cǎ(🎉)i )点(diǎn )表」を見た時(🥂)には(🦖)、(🧠)むしろにがい顔(yá )をして(🤩)、ひとりで校(🔶)(xiào )庭(tíng )に(📁)ぬ(💪)け出し(💋)た(💭)ほど(❤)だった。ふだんか(🌸)ら、彼(bǐ )は(📙)そう出しゃば(🗂)る方(fāng )ではなか(🍫)っ(🚏)たが、(🕑)それでも、校友(yǒu )会(huì )の委員(🚄)会(huì )な(🐎)どで(🌚)は、(〰)新(🧜)賀や梅本と共にかな(🛶)り意(✡)(yì )見(⛓)を発(🐛)表す(🏊)る方だ(🚓)った。それが昨日以来、まった(🍩)く沈默を守りつ(🍇)づけてい(🛃)る(🔒)。きょうはことに新(xīn )賀(🍰)や梅(méi )本(🕢)に対して(🐍)もあまり口をきかない。今(jī(🔕)n )朝(cháo )あた(🚏)りまで(🔈)は、誰もそれを(🏻)気にとめ(⚽)なかったのだ(😌)が、みんなが笑うときに笑(🐴)い(🔴)もせず、また(🅱)先生(〽)たちの品定めや、(🚳)事(shì )件(🌕)(jiàn )のこれ(🙁)か(🦋)らの成行(háng )きについて、(🍠)みんなが(😫)非(🦌)常な関(wān )心をもって話しあっているのに、自(📘)分ひとりで校庭(😗)をぶらつきまわったりして(🚁)いる彼(🛶)の(㊗)様子(⌚)が、いつまで(🍖)も周囲(😽)の(🙀)注意(🤺)をひかないで(🛒)いるはずがなか(🖋)った。しか(✏)も彼が、同級(🐙)生の大部分が(🏋)まだ朝(cháo )倉先(👗)生(🏜)の顔も知(🥣)らない一二年(nián )の頃(qǐng )から、(🤨)室崎事(shì )件(🛣)や宝鏡先生事(shì )件(🔞)を(📸)通じ(㊗)て先生(🦇)から大きな(😖)感化(🙅)をうけ、その後、白(🎿)鳥会(🎏)の(🐕)一員(yuán )にも加わって(🐒)、先(xiān )生(shēng )の心酔(🤮)者の中(zhōng )で(🧖)もその第一(🐥)人者になっていることは、誰でも(🔺)知っ(🔺)ている(🙄)ことである。こんな時(⛴)(shí )こそ(👫)彼はみんなの先頭に(📢)立(lì )って活動(dòng )す(📕)べきではな(🍇)いか。そ(🌹)うし(🕧)た(🆙)考(😍)えが、一(🥛)(yī )般の(🚪)生(📎)(shēng )徒たちの頭に浮(🍯)(fú(🔴) )んで来るのは(🖐)ごく自然であった。
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