「出してくだ(⚫)すって(⚫)もいい(🚵)じゃ(🔖)あ(💘)り(🕴)ませんか(😊)。」
もう(🧝)、そのこ(🕥)ろに(👗)は、廊(🚖)(láng )下を行き(🎃)来(lái )する塾(shú )生(shēng )た(👠)ち(👍)の足音も頻(🎮)繁ひん(📤)ぱんにな(🥋)り(📹)、ほうぼう(👁)から、(🍈)わざとらしいかけ声や、とん狂(🥜)きょうな笑い声(shēng )なども(💰)きこえていた。ゆうべの懇(kěn )談会(👭)(huì )で分(🚹)担ぶんたんをき(🔳)め、か(🚗)れら(🌻)自身の室はもとよ(🥟)り、建物の(〰)内(nèi )部を、講堂(táng )や(👇)、広間や、便所にいたるまで、全部清(🧗)掃せ(🥫)いそうするこ(🕹)と(🚿)に申し合わ(🤡)せていた(😔)ので、(🥤)かれらも(🚣)、まがりな(🎢)りにも責任(🏉)だけは、果たさなければ(🐕)ならなかったし、それに(🧠)、きびし(♎)い寒(🗽)さと、おたがい(🛢)の眼とが、かれらを(🔣)、外(wài )見だけで(🍅)も、(🛠)いか(👒)にも忙いそがしそ(🛹)うな活(huó )動(dòng )に駆(🖌)かりた(🥗)てていたの(🧤)である。
やがて(😒)先生(shēng )は言(yán )葉をついだ。
「そうか(🕖)ね――。」
次郎は、(😜)その中(zhōng )の「ぼくのほ(👽)うはた(⤵)ぶん(🎴)変更は(👧)ある(😈)まい(🐯)と思(sī )う(🍏)が」と(🚖)いう文(🙎)句が気になっ(🚕)た(♍)。もし(➖)恭(gōng )一だけの考(🛥)えで日取(qǔ )りが(🥅)きめられる(🥊)ものだったら、(🙋)そんな(🌆)あい(🔂)まいな言(🕛)いかたをす(⛅)るわけ(🖤)がない。これは(🔒)だ(🆓)れか(👓)ほかの(🕌)人の都合を念頭においてのこ(🈯)とらしい、(🤑)もしそ(🦊)う(😒)だとする(😾)と(🥚)、そ(🤙)れは道江(jiāng )みちえの着京(🦂)の日取りにちがいないのだ(💇)。
遥拝(bài )がすむと(🐝)、おたがいの朝(cháo )のあい(🤔)さつ(😑)をかわ(🏛)し(🌄)、そ(🐾)のあと、もう一度静坐に入(🕐)った。そして、それ(🔫)が三分もつづ(👧)いたころ、朝倉先(🍔)生は(💃)、(🏤)自分も静坐瞑目(mù )め(🌊)いもくの(👻)まま、(❕)おもむ(🍿)ろにつぎのような話(huà )をした(🤘)。
次(cì )郎は、(😉)す(🏢)ぐ、事(🍄)務室(➖)の前か(🏘)ら玄関にかけての掃除を手(💒)伝った(💰)。朝(🚫)倉先(🔀)生(🍞)も、そのう(🤞)ちに塾長(🎹)室から廊(lá(🌎)ng )下に(🤸)出(chū )て、(🤟)み(😙)んなの(🈷)様(yàng )子(zǐ(🎑) )を見(jià(🛌)n )て(🏄)いたが(🤟)、それ(🚻)も(♒)ほん(🅾)のしばらくで(⏺)、す(👳)ぐ(🛅)また塾長(💒)室にもどり、椅子に腰こ(🌷)しをおろすと、そのまま何か深く考(kǎo )えこんで(🍶)いた。
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