次(🎫)郎は怒ったような調(diào )子だった。
「よかろ(🚑)う。」
門を出る(🔏)と、(🤰)無(wú )念(niàn )さが急にこみあげ(⚪)て来て、涙がひ(📑)とりで(😲)に頬(jiá )を流れた。だ(🥪)が、同時(🚍)に、不正に屈しなかったと(😅)いう誇りが、(😒)彼の胸の中で(✳)強(qiá(🏮)ng )く波うっていた。彼(🏀)の涙はすぐと(🧖)まった。彼は一人で歩き(🍸)ながら、少しも淋し(🤯)いという気がしなかった(🌬)。「(🛳)武士(shì(🚧) )道」――「慈悲」――今日講(jiǎng )堂で見たり(🔎)聞い(🉐)たりしたそんな言葉(📍)(yè )が、(📼)いつの間(🏛)にか思い出さ(🌱)れていた。そし(🍖)て(🌴)、「慈悲」(👛)という言葉は(😄)、もう正(zhèng )木のお祖母(🔤)さんを思(🈶)(sī )い(🌱)出させる(🌕)ような、そんな(👊)やさ(🐠)しい言葉(🎻)ではないよ(🤰)うに思われ(🍒)て来た。
だが(💴)、彼(⤵)(bǐ )の詩につい(⛰)て、こ(📀)れ以上のことを語(yǔ )る(⛳)のは、今は(🌋)その(📑)時(shí )期(🛵)ではない。何し(🍔)ろ(〰)、彼はまだ、(🐛)歌(📃)一(🦈)首(⛰)作る(🦖)にも、(🍨)指を(🐬)折って字(zì )数を数えてみ(⏺)なければなら(🌽)ない(🏟)程度の幼い詩人(rén )だったし(🐻)、それに、恭(gō(😟)ng )一の詩(👭)に(🍙)対してある妬ましさを感じて(😒)いたと(🚚)しても、彼の身(shēn )辺(fǎ(🏵)n )には、(🐶)詩以(🕣)上に切実(🌛)な(🖌)問題がまだた(🌟)くさん残(cán )され(🌯)て(✖)いた(✉)からである。
門を出ると、無念(niàn )さ(💏)が急にこ(🚝)みあげて(🖌)来て、涙(lèi )がひとりでに(🚥)頬を流れ(😖)た。だが、(🕞)同時に(😆)、不(🌖)正に屈しなかったという(👖)誇り(✊)が、(😶)彼(bǐ )の胸(💜)の中で強く波う(➗)ってい(🥄)た(🍸)。彼の涙(🌄)はすぐとまった(🍴)。彼は一(yī(🚅) )人(rén )で歩(🌤)(bù )きなが(🚥)ら、(🛥)少しも淋し(🐕)いという気がしなかった。「武(wǔ )士道(dào )」――「慈悲」(🥫)――(🚁)今(🚖)日講堂(🐰)(tá(🖤)ng )で(🕤)見た(🗃)り聞(🍸)いたりし(🕞)たそんな言葉が、いつの間に(🕉)か思(sī )い出され(💝)てい(😯)た。そし(💻)て、(🐁)「慈悲」(⏩)と(🕷)いう言葉(🎀)は、もう正(🔜)木のお祖(😫)(zǔ )母さん(🐯)を思い出(🐠)させるような、そんなやさしい言(yán )葉(yè(🎳) )ではないように思わ(🥏)れ(🧞)て(🍹)来た。
「よかろう。」
他(🐟)の一人が追っかける(💆)ようにたずねた。
「そりゃあ、知ら(🍞)ん(🐋)だ(🥣)ろ(🥏)う。」
(😍)も(🍌)っとも、生徒間の噂によると、校(🗼)(xià(🈷)o )内に二人(🔆)や三人は、(🌏)尊敬(jìng )に値する先生がいないでもないらし(🔙)かった。また(🏣)、(💡)入学式(🎵)の(🏅)時に(🐤)、彼が校(xià(🍳)o )長(🚢)か(🔚)らうけた(⏱)印象も、まだす(🕡)っかり消えて(👚)いたわけでは(🥝)なかった。しか(🈚)し、そうした先(xiān )生たちは、次(😥)郎(📙)たちと(🤮)はまるでべつの世界に住ん(🛳)でいるよ(🎸)う(🥫)なもので、めったに(🚗)そ(✍)の顔をのぞくこ(🌙)と(🕠)さえ出来ないの(🥉)だっ(🕳)た(🔴)。次(✨)郎(🦏)は、(👙)そのた(🤣)めに、中(🌄)学(xué )校(xiào )というところは、小(xiǎo )学校にくらべ(🌧)て(🐆)ずっ(🕣)と(🎻)奥(♓)行があ(🚓)るような気もしたが、またいやに不便(biàn )な(⛩)ところ(🍐)の(♐)ようにも思(sī )っ(🚶)た。
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