二人は声をたてて笑った。次(⬆)郎は(💿)、(🦕)しかし、すぐ(👵)真顔まがおになり、
「はあ。し(🎾)かし、(👵)それに(🐶)は、先生(👚)のほ(🥜)うから(🎣)もい(🚖)くらか(🌹)の強制を加えていただかないと(🏐)――」
静(🏓)かな空気の中を(😫)、え(🔴)ぐるような(🚕)沈(shě(🧀)n )黙の数(shù )秒が流(liú )れた(📩)あと(🏠)、(🗝)朝倉先生(shēng )の言葉が沈(shěn )痛ちんつうにつづけられた。
しかし、(🤣)かれにとっていっそう不安に感(gǎn )じ(⛩)られた(🙀)の(👕)は、今(🕒)(jī(🎴)n )朝の板木の打(dǎ )ち(🎧)かたについて、大河(🚘)(hé )無門が(💍)ぬれ(⚫)ぎぬを着せ(😱)られていること(🗽)であった。
「(🥦)次郎(láng )さ(🎇)んの板木の(📲)打ちかたには、(🚋)行事(shì(🈂) )の性質や(👰)、そのと(🤚)き(🛁)どき(🥋)の必要(yà(🌕)o )で、少し(🚧)ず(🍖)つ(📶)ちがった調子が出ますわね。あたしは、それがいい(🏾)と思いますの。それでこそ(❣)、そのときどきの気分が出るんですもの(🐷)。板(💩)木だ(🌚)って、打(dǎ )ちかた次第(dì )しだい(🕔)で(🥦)は芸術(shù )になり(🏗)ますわ(😴)。あたし、次郎(🚾)さ(❗)んの板木の(💃)音(🤐)をきいて(🛌)いると、いつも(📔)そう(🚅)思(sī )いますのよ(🥧)。先生(🥋)には叱しかられるかもしれな(🔞)いけれど、今(🗑)(jīn )朝の(🤳)打ちかただ(🌐)っ(😽)て(🥞)、頭かぶ(🈶)せにわるいとば(⛱)か(🎇)りいえな(😬)いんじゃ(🔷)ない(🐖)かしら。」
「ええ、べつに出る用もなかったので…(🍰)…」
「(💱)ええ、べ(💤)つに出る用(🥘)もなかった(🌃)ので……(🎥)」
朝倉先生は、(💚)しかし(👓)、(🍍)どんな悪(è )い(🥝)状(zhuàng )態があらわれ(🚣)て来ても、(⛳)すぐ(🕍)そ(⬜)の場(chǎng )でそ(🦂)れを(🚙)非難すること(👋)がなか(☔)った。すべ(🕜)て(🥁)を(🏂)いちおう成り(🥁)行き(🚙)にまか(🔂)せ、行(🎯)くとこ(🚋)ろまで(🧚)行(háng )かせ(🍝)ておいて、あとで、――たとえば(✉)食(🕶)後の(💁)雑談や、夜(💼)の集ま(🎩)りなどの際(🛀)に、(🍹)――そ(🔹)れを話題にして(💗)、みん(💢)なといっ(⛩)しょに、(🥠)その(➰)原因(👐)(yīn )結(jié(🐒) )果をこまかに究明(📵)し、その究(jiū )明をと(👠)おして、共同生活(huó )の基準になるような原(🌳)則(zé )的(🍾)なものを探(tàn )求する、と(♿)い(💚)ったふうだったのである(🛡)。
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