とあった。
かれは、窓ガラス、窓(chuāng )わく、板(bǎn )壁、ふみ(🚋)板と、上(🍽)(shàng )から下(xià )へ、つ(😌)ぎつぎに拭(📿)ふき(💊)あげ(🕠)て(🌻)行(🕘)きながら、(🚇)おりおりそ(🔑)とをのぞいて飯島(dǎ(🤣)o )の様子に注意し(😪)てい(🌝)た。その(📊)うちに、飯島(🦈)は急に(🔞)何か思い出したように叫さけ(😯)んだ。
最(⤵)初の日曜が来た。開(🎽)塾か(🧗)いじゅく(🗽)の(📨)日が(🕥)ちょうど(📸)月(🏙)曜だったので、まる一週(🍧)間になる(🐯)。
「板木ばんぎのことか。あれは(🛳)、(🔡)私が直(zhí )接(jiē(🔻) )見(👆)て(🌓)いたわけではなかった(♉)のだからね。」
「(👸)も(🏘)っと考(kǎo )え(😘)る? ふむ。腑(🎙)ふに落ちなけれ(🧖)ば、腑に落(luò )ちるまで考える(🗓)より(👰)ないだ(🀄)ろう(✅)。自分(fèn )で(🤭)考(➰)えない(🍶)で、人の(🗼)言うことをうの(😂)み(🕸)にする生(🐅)活(👈)なんて(🍜)、ま(👔)る(🦒)で意味がな(🐛)いか(📍)らね。」
と、次(🎠)郎(láng )はちょ(👣)っと考えて(🔜)いたが、
講(jiǎ(🦇)ng )堂(🤞)では、掃除(❗)(chú )は(📽)もうあらかた終わっ(🥉)て(⚾)、机や椅(yǐ )子いす(🥘)の整頓せいとんにとり(🐷)かかるところだ(🔛)った。そこは、第(🧢)一(🏇)室と第二室の共同の受(shòu )け(🍢)持ちだった(🎥)ら(🥪)しく、(🚆)田川(📀)(chuān )大(dà(🍴) )作(zuò(🐖) )や青山敬太郎(🎅)な(🈂)どの顔(💬)(yá )も(👺)見(jià(🦎)n )え(💢)ていた。田(tiá(🤺)n )川は、(🚜)例のし(🛷)ゃ(🗺)がれた、(🗨)激(🐙)はげ(㊗)しい号令(lìng )口調くちょうで、ほかの(🛎)塾(shú )生(🍇)(shēng )たち(📽)を(✊)せきた(😅)て(🛀)ながら、(🐀)自分(🤐)でも椅子や机を(⛵)運んで敏(🥣)(mǐn )捷びんしょ(😊)う(💖)に(🔥)たちはたらいていた。これに反して、青(qīng )山(shān )の態度(🌸)はきわめ(🤧)て冷(lěng )静だ(🌁)った。かれは、田川の声には無頓(💰)着むとんちゃくなように、並な(🎙)ら(🖲)べら(🔶)れて(💋)いく机の列を(🥩)じ(🎼)っとにらんでは、(🛷)そ(⛳)のみだれを正してい(📒)た。――二人とも、(🐰)それぞ(🧝)れに(🦏)室長(zhǎ(🏹)ng )に選(👳)ばれて(⚫)いたのである。
次郎(🛺)は、すぐ(🉑)、事務(wù )室の(💌)前か(🥖)ら玄関にかけての掃除を手(🎃)伝っ(🃏)た。朝倉(🎯)先(🍢)生(shēng )も、そのうちに塾長(zhǎng )室か(🔖)ら廊(láng )下に(🚫)出て、みんなの(📬)様子を(📎)見(👋)ていたが、そ(🍀)れもほんのしばら(🐯)くで(⏺)、すぐまた(🙁)塾(shú )長室にもどり、椅(yǐ )子に(🚉)腰(🍻)こしをおろすと、そのまま何か深く考えこんでいた。
事(🧟)務室の柱(zhù )時(⏫)計はし(😱)らどけいがゆっくり(🈁)、十時(shí )をうった。次郎(😯)はかぞえるともなくその音をか(🤠)ぞえて(👁)いたが、(😉)かぞ(🥅)えおわる(🌾)と、や(🏏)に(🕎)わに立(lì )ちあがった(📗)。
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