フェラ 動画《prnhab》2行目ライン
prnhabあらすじ
「ぷうぷうぷうぽ(🕯)うぽうぷう」
「それはね、学生と(🌡)し(❇)ていいこ(🥐)と(😞)ではないが、ぼくらだ(🎁)っ(🦁)てそ(🖇)ばが食いたか(🎮)ったり(🗝)、しるこ屋(wū )へ(🍣)はいることもあるか(🐃)ら手塚(zhǒng )ばかりは(👱)責(zé )めら(🈵)れな(👨)い(🦓)よ(👽)」と(🧓)光(guāng )一(🏺)は(🌎)いった。
暗い幕をくぐ(🎑)って中(🔬)に(🐲)はいる(🌏)と正面のス(🤨)ク(🏖)リーンに西洋人(🚶)の女の顔(yá )が(📣)現われた、うす明(míng )か(🥌)り(🦆)に見物人の頭が見(jiàn )える、土(tǔ(🐏) )曜日のこととてお(🆒)客は一ぱいである(🥩)。光一(yī(🧘) )はようや(🌝)く中ほ(🈲)どへ進んでよ(📐)うやくこしかけの端(duā(🈁)n )はしに腰(⏮)を(🔲)おろした(🐃)、手(🛣)塚(zhǒng )がきていやしまいか(🥨)とあたりを(💼)見(jià(🐾)n )まわしたが暗がり(🚸)で見えない(🏼)。
「フ(🍿)レー(💹)、フレー、浦中！」(🏳)
「活動じゃ(🚳)ないかえ」と(📿)母がいった。
「(💈)うむ、うまくやれよ、金(jīn )持(chí )ちの学(🗣)校に負けちゃ貧(💺)乏人(⭐)の顔にかか(🎺)わ(🔟)ら(🚋)あ(🐯)［＃「かか(🧜)わらあ(🐧)」は底本では「かからあ」］」
「(💰)そう(🐚)だ、金(🎡)があっ(➖)て(🦁)時(🌥)間があって(🕐)学問(🥌)す(🐦)るものは幸福だ、わ(🍿)しの塾じゅくの生徒はみんな不(bú )幸(xì(🤫)ng )なやつばかりだ、同じ土(🕦)地(🍲)に生まれ同じ年(🚥)ご(🌳)ろで(🚠)あ(🚂)りながら、ただ(🤢)、(😋)金(🎡)のために甲こう(🕎)は意気(🍢)揚(yáng )々ようようと(🎻)し乙おつは悄(🔲)然し(🔊)ょうぜんとす(🤟)る(👌)、こんな不公(gōng )平(🥔)な話(huà )はない(🥀)のだ、いいか安(👎)場、(💍)そ(🏹)こ(🗾)でだ、わしは生(shē(🦐)ng )徒共(🎠)の(➰)肩身(😿)(shēn )を広くさしてやりたい、金ずくではかな(🚋)わない、かれらの学校(🤖)(xiào )は洋風(fēng )の堂(🌔)々たるものだ(🏵)、わ(👻)しの塾じ(💴)ゅくは(🥝)壁が落(🌬)ち屋根がも(🎛)り畳(🔽)た(🐺)たみがぼ(🍈)ろぼろだ、生徒(tú )は町を(🎤)歩くにいつも小さ(🦌)く(🚐)なってしょぼし(🖕)ょぼ(🦏)して(🎐)いる(🏑)、だからせめて野(yě )球でもいいから一遍いっ(💳)ぺん勝たし(🍐)てやりたい、実(shí )力の(💘)あ(🗓)るものは(🛢)貧富に(🦏)かかわ(📁)らず優勝者に(💂)な(❤)れ(📚)るものだとい(⌚)うこと(🔏)を知らしめ(🥢)たい、師範(🥐)生も中(zhōng )学生も黙(🏣)々生(📏)もくもくせいも(🎱)同(🤟)(tóng )等のものであると(🎵)思(🈚)わ(🐳)せ(🔷)たい、大(dà(⛄) )手(😥)をふって(✝)町を歩く気にならせたい(🛩)、だか(📌)らど(😾)うし(⛪)て(💨)も(🛋)今度(dù(🔗) )は(👹)勝たねばならん、わし(📈)もこ(🥏)の年になって、なにをくるしんですっ(🏃)ぱ(🚖)だ(🚳)かになって空あき地ちでバ(🏼)ット(📨)をふり生徒(tú(👵) )等を相(🏫)手に(⛸)遊(yóu )んでいたかろう(🚈)、生(🔥)徒(🐹)の自尊心を養(💀)(yǎng )成した(❓)い(📛)ためだ、そうして一方(fāng )にお(🎐)いて町の人々や官学崇(chóng )拝者を見かえし(🎬)て(📉)や(🎏)りたいため(🌚)だ、野球の(🖼)勝敗(🛡)は一(yī(🔗) )小事だが(🌋)、ここで(🆘)負ければわしの生(shēng )徒(tú )はますます自(🚨)尊心を失い肩身(🌱)(shēn )を小さくする、(💧)実に一大(🗃)事件だ、なあ安場(chǎ(💲)ng )、今度こそはだ、なあおい(💑)、しっかりやって(👩)く(🤭)れ」(📄)
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