「まさか、君の弟(🚭)(dì )じゃな(➖)いだろうな。」
「(🎨)なるほど、それではそのち(👠)びの新入(rù )生が狐の顔を穴のあ(🚰)く(⬜)ほど見つめてい(🎿)たって(🗳)いうわ(⌚)けか。」
(💜)大沢は、(👦)しかし、そう言(yán )って(🥘)しまうと、(🎫)
(🔏)と自重(🆒)論が出て来(👏)(lái )た。
「(🥪)新入(♈)生(shē(🧒)ng )の(👗)ためばかりではありま(💺)せん。五年生は、ちっ(🔆)とも(🈹)校(📗)長先(🔹)生の教えを守ってな(🐥)いです。あん(🙁)な五年生は、僕、学校の(😐)ためにならないと(🎻)思(🧜)うんで(🏼)す。」
次郎(🔽)(láng )は大沢(😞)(zé )には答(dá )え(🕛)ないで、(💹)恭一(🎈)(yī )の方(fā(🐟)ng )を見た(🧚)。そして(🗞)、
「(💛)学校がいやになりゃ(🧀)しない。」
「歴(🔓)史的と(🥌)は驚(jīng )いたね。はっはっはっ。」
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