塾(shú )生たちのある者にとっては、朝倉(🛌)先(xiān )生(🚤)(shēng )のそ(👷)う(👾)したやり方が、非常(🌒)に皮(pí(🆖) )肉(🍍)に(💇)感じら(🌯)れた(🐣)。
六 板木の(🎏)音
二(èr )人(🕸)(rén )は声をた(🏬)てて(🏕)笑った。次郎は、しかし、すぐ真顔(yá )まが(😗)おにな(🌜)り、
かれは、自(🧢)分の部屋の掃(🛰)(sǎo )除をす(♐)ますと、そっと事務室(😖)との間(🎶)の引き戸をあ(😙)けた。いつもなら、その(🛳)あと(✔)すぐ事務(wù )室(shì(🍤) )の掃除に(🎰)とり(🛺)かかる(🔜)順序だったが、し(👱)ばらく敷(fū )居しきいのと(👇)ころに突(tū )っ立(🎟)って(🎸)耳(💑)を(🥊)すました。そ(❇)れ(🐨)から、足音をしのばせる(📵)ようにして入り口に近づき、ドアを(✴)細目(👩)(mù )にあ(👠)けて、(🐟)板木のほうに眼をやった。板木は、事務室前の廊(🚰)下ろう(🔁)か(⏹)と中廊下との角(🏦)に、斜ななめ(🏋)向きにかかっていた(📧)のである(🎣)。
次(cì )郎は、朝倉先生らしくない詭弁(biàn )きべんだ(🌄)という気がして(🌇)さびしか(🐨)った(📽)。かれは語気(qì )を(😡)強め(🆚)て言(yán )っ(🛐)た。
と(🤫)、先生は、(🧛)かなり間をお(🦅)いてから、つづけた。
「ちょっとその気(🔷)がある(📲)ようですが(🏮)、軍(🍜)隊(duì )式ですか(🏀)ら、飯島(🚒)と(📠)は質(zhì(💈) )がち(🐩)がいます。気(qì )持(🤒)ちは(💨)あんがい純(🥁)真じゃな(🚋)い(🔥)か(🥜)と思いますが…(🔶)…」
「第(dì(🥦) )五室は(🦋)、管理(lǐ )部として全体(🍁)の(🎰)責任(rèn )を負っているんだからね。僕、一(🌭)まわりして、様子を見て来る(🈵)よ。」
七時(shí )の朝食(👦)までに(🎌)は、(🖖)まだ(👑)二(⌚)十(🍖)分ほど(📟)の(🦅)時間があり、その間に食事当番は食卓(🐘)しょくたく(📤)の準備(⛅)をやり(🥍)、そのほ(✔)かのものは、(⬛)自(🚞)由(🦋)に(🌒)新(xī(🌡)n )聞に目(mù )をと(🖌)おした(🥥)り、私用をた(⛱)したりするのだ(🥪)っ(🚍)た。次郎は(🛒)、(⏬)いつ(🚃)もなら、こんな時(🕸)間にも(📡)、できるだけ塾(shú )生たちに接触せっしょ(🗼)くして、かれらの感(🐃)想(🧓)をきいたりす(🐸)る(🌖)のだったが、今(🌓)日(🕋)は、(🌌)広間を出ると(☝)すぐ(🐾)、塾長(🤔)室に行(💛)き、朝(🛄)倉先生に(✅)向か(🤹)って、(👚)なじるよ(📆)うに言っ(🥪)た。
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