といった言(yán )葉をお(🍖)もい(🎶)だした。
千三(🍵)はじ(⛑)っと考(kǎ(😕)o )えた。
かくの(❌)ごとく無(wú )知(zhī )で(🦉)不行儀な客(🦅)を相手(🎃)にす(🐔)る(🤚)の(📅)だから(😶)興行(⏱)師もそれ相(xiàng )当に不親切をつくすことになる。
「そ(📔)うか、か(👝)に(🚱)が一(yī(💝) )ぴき(🕍)はい(🤟)って(🌾)るよう(〰)な(🥇)気(➗)がす(🎴)るよ」
「へそを(🍌)だせ(🙎)い、おい」
町の(🎼)人(⬆)々はこううわさ(🛢)した。それ(🆒)だけ厳(yán )格な熊田先生が(👎)今(jīn )中学校内(👤)(nèi )に不良少年があ(🚶)る(🖕)と(🐂)聞い(✂)たのだからた(🏕)まらない。
いろいろな感慨が胸に溢(yì )あ(🎭)ふれた、かれはその(🛄)まま足を活(🧝)動小(👠)屋(wū )に向けた。
の声が鳴りわたっ(💉)た(🍱)。ち(🦍)ょうどそのとき黙(👄)々(🥖)塾もく(🔲)も(🆔)くじゅ(🕣)く(🍗)の一隊が入場(chǎng )した。
(💪)見物人の拍(pāi )手の(💪)音の(🍣)中でわ(🥈)れがねのようにど(🧕)なった(⏬)ものがあ(🚦)る。
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