漫画《潮吹き レズ》2行目ライン
潮吹き レズあらすじ
日曜日は、特(🔲)別(bié )の(🌸)計(jì(🙁) )画(huà )が(🔒)ないか(🤶)ぎり、朝(🎵)食後から夕食(🏃)(shí )前(🚦)まで自由(yóu )外出(chū(💓) )ということになっていた。東京(🦖)(jī(⏯)ng )見物を一つの大(dà )きな楽し(❔)みにして上京して(💋)来た塾生(🚌)たちは、(🧗)最初の夜の(🔉)懇談会こんだんかいで(🐋)、ほと(🙇)ん(♏)ど議論(🎇)の余地(dì )なく、満場(chǎng )一致いっちでそれを決議して(⛸)いたのだっ(🥌)た。
かれは、(🧚)掃除(🍵)そうじをしな(♑)がら、(🎆)根気よく鳴りつづけて(🌍)いる板(bǎn )木(🧣)の音(🍡)に、ふと好奇(♏)心こ(⏮)う(🆕)きし(🚋)んをそそられ(😁)た。そ(🏞)れ(🎂)は、(👧)鳴りはじめた時刻がきわめて正確だっ(⛱)た(🚷)からばかり(🎐)でなく、その音の調(🔝)子(zǐ )に何かしら落ち(📦)つきがあり、しかも、い(🐍)つまでたっても(🦎)それが乱れ(📥)なかっ(🌿)たから(🎪)であった。
「え(🎟)え(🔃)、(🐂)べつ(⛳)に(🉐)出る用もなかったので…(😲)…」
朝の行事は(🌗)、まず室(shì )内(nè(🍗)i )体(🛁)操にはじ(👯)まっ(👜)た(🌉)。それは友(🍚)愛塾のために特(🚹)に考案され(🖊)たも(🏵)ので、(🏕)その指(zhǐ )導も指揮し(🥀)きも(🚸)次郎の役割だっ(📪)た(🛐)。体操がすむ(🤐)と、朝倉先生の合い(🔝)図で静(jìng )坐(zuò )せいざ(✏)に入った。これ(🚾)は(🌽)就寝前(qián )の静坐にくらべると(🛴)、いくぶん(🌆)ながかったが、(♏)そ(🖥)れでも、せいぜい十四(sì )五(🌘)(wǔ )分ぐらいだ(🚣)っ(😰)た。次郎(🥥)は、今朝(🎭)も足音をしのばせながら、塾生(🗞)たち(📫)の姿勢(💦)を直(💤)してや(🐚)っ(🍏)た。
「私は、率直そ(⭕)っちょくに言うと、君らが私の期待を(🕦)裏(lǐ )切らないだろうと(🐞)いうことについて、残念ながらまだ十(😴)分(🏺)の自(zì )信(xìn )を持つこと(🎃)がで(🕣)きない。というのは、(🐣)今朝(cháo )の板木(mù )が、あまりにもな(🕕)がく鳴りつづ(👅)けた(💯)からだ。あれほど辛(🙉)抱づ(😌)よく、しかも、あれほどおだやかに鳴り(📧)つ(😄)づ(🔝)けたと(🐧)いう(🎆)こと(🍿)は、(🛳)一方では、(📦)あれを打(🙀)ってい(🚃)た一(yī )人(ré(🌜)n )の塾生の心(🏤)(xīn )の深(shēn )さを物語(yǔ )るが、ま(🏎)た、一方(🖐)では、(🔈)その一人(🔡)をのぞいた(🏘)多数の(🐫)塾生の心(🛠)の浅さを(🏼)物語ることに(🤐)もなったのだ。君らの大多数は、板(😪)木を打っ(⛷)た一(🥌)人(rén )の塾(shú )生(🌐)があれ(✨)ほどの(🙆)誠(chéng )意を(🌼)示したにもか(🧣)かわらず、容易にそ(🚠)れに(🍕)こた(🎧)えよ(💝)うとは(➿)しな(🏭)かった(⬜)。君らにとっては、そ(♏)の誠(ché(🖍)ng )意よりも(🏫)、(🏯)寝(🚋)(qǐn )床ねどこの中のぬく(🔙)もりのほうがはるかにた(🥋)いせつだっ(⏱)たのだ。あたたかい寝床の中で、うつらうつらと、で(🤑)きるだけ眠(🤱)ね(🏂)むりを引き(🥙)のばす(😏)こ(🚧)と(🤤)を、(📋)人間(🌹)の誠(😭)(chéng )意以上に、たいせつにする(🔒)心、(🐉)これは決し(💌)て深い(🌴)心(xī(🚓)n )だとはい(🌨)えま(🍯)い。…(🗺)…もっとも、(🗃)君(jun1 )らの中(zhō(🐥)ng )には、内心(♈)(xī(🏌)n )それをいくらか恥じていたものも、お(📶)そらく(🥧)幾人いくにんかはあ(😣)った(➰)であろう。気(🐾)(qì )がとがめると(🚕)い(🔚)っ(🛀)た程(👜)度なら、ある(🤖)いは君(🧚)らのすべ(⛸)て(🤞)がそう(🍹)で(💀)あ(📮)っ(😤)たのかもしれ(🕓)ない。しかし、(😟)それ(🚨)も結局(🌁)(jú )は何の役にもたたなかったの(🐇)だ。では、(🎫)なぜ役にたたな(🗡)か(✋)ったのか。今、君らに真剣しんけ(⛅)んに考えてもらいた(🌃)いのはこの一(🕹)点だ。―(🔸)―」
「(🦒)ええ、(🎭)はじめ(🕠)のうち(🛄)は、い(🚂)つもこんなふうです(🕖)よ(🈺)。五分や七分は(👫)たいて(🧘)いおくれます。」
七時(🌊)の朝食ま(🦌)でには、ま(🦁)だ(👃)二(🔄)十(🌡)分ほどの時間があ(🚑)り、その間に食事(🕜)当番(fān )は食(shí )卓しょ(📙)く(🏨)たくの準(zhǔn )備をやり、そのほかのものは(💕)、自(🕶)由に新(🆎)聞に目をと(📛)おし(🎛)たり、私(sī(🍝) )用(yòng )をた(🤱)したり(🧟)するの(🕡)だった(🕛)。次郎は、(🎸)いつも(🥓)な(🐻)ら、こんな時間(jiān )にも、(🍈)できるだ(🍗)け塾生たちに接触(chù(🐏) )せっしょ(👛)くして、かれらの感想をき(🚋)いた(😒)りする(🦃)のだった(🐐)が、今(👫)日(🥉)は、(🌉)広(🕐)間を出るとすぐ、塾(shú )長室に(🔱)行き、朝倉先生(🐤)に(🎖)向かって、な(👆)じ(🍜)る(👬)ように言った(🖇)。
「次(cì )郎(láng )さんの板木の打(😦)ち(➿)かたに(🔍)は、(🕘)行事の性質や(😹)、そのと(🎏)き(😟)ど(📖)き(🚌)の必要で、少しずつちがった調子(zǐ )が出(chū )ますわね。あたしは(😰)、そ(🍸)れがいいと思いますの。それでこそ(🎄)、そ(👢)の(🕛)ときど(🎬)きの気分(🦕)が(🕷)出るんですもの(🤩)。板(🕷)木だ(💕)っ(😒)て(🥏)、打(dǎ )ちかた次第しだいでは芸術にな(🏽)りますわ。あたし、(🐋)次郎(láng )さんの板木の音をき(📟)いてい(🖕)ると、いつも(🔶)そう思(🚝)います(♏)の(🌮)よ。先(xiān )生には叱しかられるかも(⭐)しれな(💮)いけれど、今(jīn )朝の(🦕)打ちかた(🌉)だ(🎠)って、頭か(🥘)ぶ(📳)せにわるいとば(🥓)か(🚻)りいえないんじ(🔨)ゃな(🚍)いかしら。」
「(🛄)ほう(🕌)、お前(qián )か、今朝の鐘をついたのは。……(🕖)で、どのような気持ち(💛)でつ(🏇)いた(🔱)のじゃ(🔋)な。」
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