「俺おんにもおくれやれ」と鞠(💄)子は母が口(kǒu )をモガモガさせ(👛)るのに(🌜)目(🐻)をつけた。
急に大きな(⌚)蜜(mì(🕙) )蜂みつばちがブーンとい(🚠)う羽(yǔ(🐭) )の音をさせて、部(bù(😍) )屋(🦆)の中へ(🛤)舞い込んで来た。お(🚷)島は(🔲)急いで昼寝を(🛃)している子(🧑)供の方(🍭)(fāng )へ行(🔝)った。庭(🤖)の方から(🚺)入っ(🍸)て来た蜂は(🚗)表(💷)の方(fāng )へ通り抜(😏)けた。
岡(🔫)の上(shàng )へ出(😒)ると(🧜)、なまぬる(😖)い微かすかな風(🏬)が黄(🍌)色(🍤)く(✖)な(🍰)りかけた麦(⬆)畠を渡って来る。麦の(🤖)穂(📨)と穂の(🚼)擦(cā )すれる音(🚷)が聞(wén )える。強(💾)い、掩(⛰)おおい(🕉)冠さって来るよう(🌝)な(🍿)叢くさむらの香(🔂)気(⚫)に(🔛)お(🚄)い(💴)は二人を沈(shěn )黙させた。二(èr )語ふたこと、(👓)三語(yǔ )みこと物を言って見て(😾)、復(fù )た(🐘)二(🎚)(èr )人(🌕)と(😈)も黙(mò )っ(🛍)て(⤴)歩いた。
最早青(🍁)年(nián )とも言(yán )え(🚑)なかっ(📬)た。若(🍘)い(📍)細君を(😅)迎えて竈かま(✍)どを持った人(🍃)だ。し(🔂)ば(🍝)らく高(gāo )瀬(🎋)は(🍙)畠側の石に腰掛(😲)け(🔮)て、その知(✊)人(rén )しりびとの(💪)畠を(💫)打つのを見(jià(🖼)n )ていた。
と学士(🎰)が言って、数(shù )ある素焼(〰)(shāo )の鉢の中(zhōng )から短く仕立(🤧)てた「手長」を取(qǔ )出し(💺)た。学(xué )士(shì )はそれ(🔇)を庭(tíng )に向(✒)い(🏥)た縁側のところへ持っ(🆔)て行った(🚩)。鉢を中にして、(🌟)高瀬(lài )に腰(🐜)掛(👰)け(📆)させ、自分でも(🥒)腰掛けた。
長(🐝)(zhǎ(💧)ng )く東京(jīng )で年月を送(🎭)って来た高(🏑)瀬には、(📙)塾の周囲まわ(🈂)りだけでも(🛵)眼に(🍪)映るものが多(duō )かっ(🛫)た。庭にある桜の(🔉)花は開(🌔)(kā(🐣)i )いて見ると八(🍍)重で、花(huā )束のように(🔈)密集(jí )かたまった(💾)やつが教(jiāo )室の窓(🔃)(chuāng )に近く咲(xiào )き乱(luàn )れた。濃い花の影は(🎪)休みの時(shí )間に(🏡)散歩(😳)する教師(shī )等(🚑)の顔(yá(🖐) )にも映(yìng )り、(🌤)建(📶)物の(㊗)白(🐨)い壁(🎷)にも映っ(🔌)た(👍)。学生等(🌄)は(📛)幹に隠れ、(💝)枝につかまり、まるで小(🙏)(xiǎ(🎺)o )鳥(niǎo )か(💬)なん(🍥)どのようにそ(🥁)の下(🚎)を遊(yóu )び廻って(🧗)戯れた。
「お早う」
「(🏫)宅じゃこの通り朝顔狂(🥠)あさがおきちが(🆘)いですから(🐫)、小諸(👯)へ来るが早(🌼)(zǎ(🍬)o )いか直ぐに庭中朝(cháo )顔(yá(✂) )鉢にしちまい(🧡)ました―(🤔)―この棚(péng )は音さん(😂)が来(lái )て造ってくれましたよ――まあ(🗑)こんな好い棚を――」
「もう私は士(shì )族は(🖲)駄目だと(🦑)いう論(lùn )だ。小諸(✡)です(🍧)こし骨ほね(⚾)ッ柱ぱしの(🦁)ある奴(🏫)は塾(shú )の正(🐄)木(🏨)ぐ(🏋)らい(🕐)なものだ」
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