松の木の間を(❎)もるひっ(🗳)そりした日(rì )ざしの(⛔)中に、砂地(🔲)をふむ靴音が(🐃)ざく(🔰)ざ(💡)く(📱)と異様(yàng )に高く(🗻)ひび(👵)いた。そのほか(🐖)には何の物(🍆)(wù )音(🚤)も(🐙)きこえない。
「知って(📶)いて、なぜだま(🈸)って通りぬける(🗄)んだ。」
「しかし(👪)、私はうれしいん(⚫)だよ。私のために血書ま(🍶)で書(🤥)いて(🏏)くれる教え子がいる(🚂)の(🤴)か(🍞)と思う(📪)と。」(🖕)
校長は、最初鼻だけ(🗡)をぴくり(❗)と動かしたきり、(💣)眼玉(🎃)も(⛺)口も動か(🧜)さなかった(📐)。眼玉はテーブルの上の血書(🤜)に注(🌘)そそがれて(💅)いた(💒)が、それを読(dú )んで(😙)い(🏭)る(🐗)ようには思えなかった。そ(🎦)の(🕳)う(✈)ちに、結んだまま(😌)の口が、うがいで(🐢)もす(🎄)る時のように、むく(✴)む(💒)く動き出した。そ(🦒)し(🤼)て、それがやっと(🙏)開(kāi )いた(🏪)かと(😹)思う(🚙)と、(✋)しゃが(📰)れ(🌤)た(🕌)女(nǚ )の(🎶)ような声(🍴)で「これ(😖)は、知事閣下にも、お見(jiàn )せしなけり(🥂)ゃならんのか。」と、わ(💘)かりきった(👅)ことをたずねた。田(🎼)上が(🚲)「むろんそうです(🙀)。」と(🐂)答えると、また(📑)ぴ(😾)く(🍜)りと鼻(bí )を動(dòng )か(🍍)し、「こ(👓)んなもの(✔)を知(📆)事(shì )閣下(🛰)にお見せ出(chū )来ると思(sī )う(🏴)のか。君ら(🍼)にはま(🤬)るで常(cháng )識(shí )がない。どうかそんなむりは言わないでく(🔜)れ(🌊)。」と、泣いて(☝)いるのか、怒(🔣)っ(🖖)てい(♉)る(📰)のかわ(🏭)か(😈)らないよう(🔫)な声で言(🎎)った。四人共(👉)、その時は、こ(🌌)んな(🌴)のが自分(fèn )たちの学校(🖕)の校長だ(🗳)ろ(🌆)うか、と(🗨)いう気がして、実(shí )際なさけなか(🆘)っ(♋)たそ(😣)うで(🎷)ある。田上が「僕たち(😥)は朝(🌸)倉先生の留任さえ実現(🚯)すれば(❓)い(🔗)いのです(🛃)から、校長先(xiā(🔭)n )生が(👋)それを保証して下(xià )さ(🏖)るなら、(⬛)血書の(🐆)処(chǔ )置はお任せしましょ(📡)う。」と言うと(🕛)、(🔉)校(📱)(xiào )長は何(hé )と思(sī(㊗) )ったか、急(💸)に椅子から立ち上って、(💵)四人(🙇)(rén )の顔をひ(🦈)とり(🕕)びとり念入り(⏺)に(🆎)見まわした(🍟)。そして何度も首をふっていたが、(🐵)おし(📇)まいに、永い(📳)ため息(xī(👩) )を(🍡)つ(🔳)いて(⛑)、「君らの非常(cháng )識には全くあきれてしま(🐴)う(😵)。朝(cháo )倉先生(shēng )の退職(zhí )は県の(🎣)方針で(🚜)きま(🕚)ったことだ(🏫)。県の方針で一(yī )旦きま(🔁)った以上(🚨)、校長(🏤)(zhǎng )と(🚑)し(🚎)てはど(🐁)う(📝)にもならないで(⏹)はないか、それ(😇)が君ら(💃)にはわからんのか。」(🥛)と言った。そして、もう(🍠)一度永いため息を(🍍)つ(📼)いて(😃)、どたりと椅子に腰をお(🈴)ろ(🚃)したが、い(🦁)かにも思いなやんでいるように(🌞)眼を(👞)つぶ(💍)って(🍀)、ひと(🛅)りごとのよ(🕡)うに言っ(🌹)た。「そり(🎅)ゃ、朝倉(🕘)(cāng )先生(🔇)が惜しい先生だというこ(🤭)とは(🧔)私にも(👬)よくわかっ(😆)ている(🚇)。いや、誰より(🏠)も私が一番よくわかっているつもりだ(🕞)。だから、君(⛄)らが先生の留任を願(👋)(yuàn )い出る気持には心(xīn )から同情する。し(👛)か(🌏)し、何しろ(🌕)これは県の方針できまったことなん(🎪)だから(🏈)、お(😷)たがいにあきらめるよ(🌛)り仕方(➖)がないではないか。」
「失敬(jì(🥌)ng )だと(🕖)は思わんのか(👲)。」
「そう(👓)かし(😂)ら。」
と、何度もうなずいた。そ(🚣)し(🚠)て、
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