「おい、大(🖥)(dà )きなへ(🤾)そ(🖊)だな(🐄)あ」
「(🏩)なにを(🌡)ぐずぐ(👢)ずして(✊)るん(🔧)だ」
「よ(🐶)し(🌻)、それで(👸)きま(🦈)った(📬)、だが(🤱)もしそ(🔰)れでも反省(📔)しなかったら(🛎)そのときに(🔈)はだれが(🎧)な(🍺)んとい(🌉)って(💒)もぼくはあ(🤨)いつをなぐり殺すぞ」
「(🌶)そ(🍵)ういえばそうだ」と彰義(🥣)隊は快然(❌)といった(🏛)。
「そうだ、金(jīn )があって時(🔛)間があっ(🔕)て(🛎)学(👷)問するもの(🦃)は幸福だ、わしの塾(shú )じゅく(❇)の(🔇)生徒は(🚦)みん(🚵)な不幸なやつばかりだ、同じ土地に(🌆)生まれ(🐭)同じ年(😛)ごろでありなが(🚂)ら(📐)、ただ、金のため(💤)に甲(jiǎ(🥃) )こう(📍)は意気(qì )揚々(🐑)ようようとし乙(yǐ )おつは(🏦)悄(qiāo )然(💐)しょう(🕣)ぜんと(❓)する、こん(🕳)な不公平な話(😷)(huà )は(🦖)な(📬)いのだ、いいか(📳)安(ā(🏇)n )場、そ(🐛)こ(🐴)でだ、わしは生徒共の肩身を広(🌎)(guǎ(🍵)ng )くさして(⏮)や(👽)り(🌐)たい、金(🍴)ずくではかなわない、かれらの学校は洋風の堂々たる(🖋)ものだ、わしの塾じゅくは(🎃)壁(💺)が落ち屋根が(🌌)もり(😣)畳(⚽)たたみがぼろぼろだ、生徒は(🕥)町(dīng )を歩(bù )く(📣)にいつも小(🍎)さくなって(📬)しょぼしょぼして(🍾)いる、だから(🎈)せめて(💕)野球(🍬)で(🌂)もい(✨)いから一遍(🐌)(biàn )いっ(🍜)ぺ(📄)ん勝たしてやり(🕹)たい、実(🐚)力のあ(✨)る(📃)ものは貧(🤔)富(🙆)(fù )にかかわらず優(➰)(yōu )勝者に(💽)なれるも(🥤)のだということを(💅)知(zhī )らしめたい、師範生も中学生も(💈)黙々生もくもくせ(🌌)い(🚔)も同(tóng )等(⏸)(děng )のものであ(🏟)る(🎟)と思わせた(🈂)い、大手(shǒu )を(🎗)ふって町を歩く気に(👡)ならせたい(🍺)、だからどうしても(👙)今度は勝たねばなら(🆓)ん、わ(❗)し(💺)もこの年になって(💎)、な(👅)にをくるしんですっぱだかになって空(kōng )あき(👮)地ちでバットをふり生徒等(děng )を相手に(🧐)遊んでいた(🈷)かろう(🏿)、生(🍏)徒の自尊心を(🌄)養成し(🕜)たい(🐭)た(😩)めだ(🌘)、そうして(🦂)一方(fāng )において町(🐥)の人々(🙎)や官(🐢)学崇拝(🚏)(bài )者を見かえしてやりたいた(🍾)めだ、(🔩)野(🤥)球(qiú )の勝敗(bài )は一小事だが、こ(🔬)こで負ければわしの(📖)生(💇)徒はま(👶)す(🥕)ま(✌)す(🔜)自尊心を失い肩身を(⭕)小(🐥)さくする(📇)、実(💹)に一大事件だ、なあ安場(chǎng )、今度こそはだ、な(👂)あおい、(🌬)しっかりや(🚐)っ(💊)てく(🔐)れ(🕔)」
嘲(⛑)笑ちょうしょう罵声ばせ(🕟)い(🚟)を(😁)聞くた(❓)びに(⛲)千三は(⛱)頭に(✉)血が逆(nì )上ぎゃくじょうして目がくらみそうに(😭)なってきた。かれが血眼ち(😞)まなこになればな(🚼)るほど、安場のノックが(🚃)猛烈になる。やっと球(qiú )をつかんだかと思(sī )うと一塁へ三尺も(🌵)高い球をほうりつける。見(jiàn )物(🤶)人はますます(⏳)わらう。
「手塚(zhǒng )! 手塚!」
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