(🚎)光一とても絶対に(🔶)活動(dòng )写真を見(jiàn )な(🤧)い(😰)で(😂)はなかっ(🍠)た、かれ(🍦)は(📒)新聞や雑(😛)誌や世(🚱)間(jiān )のう(🚉)わさ(🍂)に高いものを五つ六つは見にいった、だがかれはいつ(🐧)もたえきれない(✂)ような(🧠)醜(chǒu )悪(🍧)しゅうあく(😮)を感(🚛)じて帰る(🦌)の(🚏)で(🎉)あった。
だが(🚌)い(😃)わねばな(🐦)らぬ(🌝)、(🤺)いわ(💃)ね(🤠)ば手(shǒu )塚(zhǒng )はなぐられる、なぐられる(📞)の(🍳)はかまわないとしたとこ(💎)ろで(🎺)、手(🛺)塚(zhǒ(👈)ng )は自分(fè(🔖)n )の悪事(shì(🔁) )を悪(🍷)事(🛅)と思わ(🎢)ずにますます堕落だらくするだろう、かれには美(🙋)点(diǎ(🎒)n )がある、だが欠(🈂)(qiàn )点が多い(😹)、かれは美点を(👅)養わずに欠点(diǎn )をのみ増長させている、かくてかれは終生救(jiù )うべから(📬)ざ(🧝)る淵ふち(🔕)に(🧦)しずむだろう。
そのころ学(🌂)(xué(👡) )校内で奇怪な(😎)風説が(🦀)伝(📒)わっ(👱)た、(📽)生徒の中(🦄)で女学(xué )生と交際(💬)し、(🌘)ピアノやバイオリンの(🛠)合奏を(😌)した(⚾)り、手紙を交換し(🥪)たり、(🍭)飲(😃)食店に出(chū )入り(🍰)したり(🎑)す(🏓)るものが(😫)ある(👱)、い(😣)ま(💚)の(⛑)うち(🐅)に探(tàn )しだ(⛽)して(🧝)制裁(cái )を加えなければ浦(🎓)和中学(xué(🚳) )の体(🦂)面(🌜)に関(wān )する。
(📪)それを見て小原(yuán )はまた(🤙)いう。
この日師範(💕)学校の生徒は黙(🔻)々(🐒)塾(shú )もくもくじゅくに応援(yuán )するつもり(👗)であった、師(😞)範と(🏧)中学と(🎃)は(🗯)犬(💡)(quǎn )と(🐐)さる(🐾)のごとく仲が悪い、だがこの応援は中止に(🖥)なった、い(💁)かんとなれば審判者し(🚼)んぱんしゃ(🍳)は師(💇)範(🧟)の選手がた(🐴)の(🐑)まれたからである、で師範は(⛵)中(🛵)立隊とし(🚆)て正(😰)面に陣取っ(🔈)た。
「そんな(👔)ことがある(😑)もんか」と柳はわらいだす。
「さあど(🔹)こですか、なんだか大(dà )変(biàn )にお急ぎでいらっし(🤩)ゃいました」
五(➿)大(dà(🔍) )洲(zhōu )の(🌥)一撃で一点を恢(🔠)復かい(🎦)ふくした。このとき三(sā(🔝)n )塁(lěi )の背(🌠)後の松の枝(🍦)(zhī )高(gāo )くらっぱの(📜)音(yīn )が聞こえ(♌)た(💋)。ついで気(qì )違き(🔳)ちがいじみ(🤦)た声!
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