「(🌕)ばかいえ、き(🦕)みはたしか(🖼)に勝てるのに勝(✔)(shèng )たずに(🍚)いるんだ(🕔)」
「このつぎには(🆕)かなら(💏)ず打(🦇)つぞ」
「いや(🚌)いや(🤭)、ぼくの(🌱)お情(qíng )けの球を(🙋)打って喜ぶ青木ではない、そん(🕙)な(📭)こ(🚺)とはかえ(🛂)って青木を侮(🐪)辱ぶじょくしか(🐆)つ学校と野(🎲)球道を(🧞)侮辱す(🔓)るもの(💥)だ」
寄(jì )宿舎(🕖)に閉じこめられてかごの(📍)鳥(🌋)のごとく小(xiǎo )さくな(♟)っている師範生の目(🚘)から見ると(🚂)、中学生の生活は(🌶)まった(🏦)く(💂)不潔であり(🐡)放縦ほうじゅう(🚡)で(⏺)あ(🐺)り頽(🚓)(tuí )廃(🙄)的(🌂)(de )たいはい(🤐)てきである。
と思(sī )う間も(🍹)なくかれは足を(🤣)すべらした(🤗)、(Ⓜ)喝采(cǎi )かっさ(🤴)いの声が起(🛣)こった、球(🔥)は一(🍮)(yī )直(zhí )線(xiàn )に中(zhō(🔽)ng )堅ちゅう(👽)けんの方へ転がった。千三の(🚮)目から涙がこぼれ(🧠)た。光(😹)一は早くも(🥩)二塁(🥧)に走った。
「今(jīn )日きょうは休(🖖)むよ」と安場はいっ(🕕)た。
天(tiān )地をゆるがす(😁)ば(🦁)かりに群集は叫んだ、こ(💝)の叫び(🅿)が(😙)おわらぬうちにす(🍾)ぐにふ(👟)しぎな(📧)喝采(cǎi )が起(qǐ )こった。
かく(🦎)のごとく無(wú(⬛) )知(zhī )で不行儀な客(🎣)(kè )を相手(shǒu )に(🐓)するのだから興(🥝)行(🥍)師(🚔)(shī )も(🕞)それ相当(🌴)に不(bú )親切を(💞)つくすことにな(🚙)る(🤬)。
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