柳がダイヤモンドに立ったとき群(🎗)集は一度(💕)に喝采かっさい(🔉)した。実(shí )際柳(liǔ )の風采、(➡)そ(➡)の(🍂)鷹揚おうような(🃏)態(🔂)度はす(👕)でに群衆(👏)を酔よわした(💜)。それに(😯)対(🕣)して(🏀)小原の剛(🚃)健(🚓)沈(🔷)(shěn )毅ちんき(🏅)な(🆒)気(qì )宇きう(🚾)、ふたりの対照はたまらなく美しい。
一(yī )同はわらった、(👻)しか(🤝)し先生はにこ(🚘)り(🏜)と(🏦)もしなか(♍)った。一同(tóng )はさる(🍅)またのひも(🌤)をさげ(📫)てへそをだした(🤒)。先生(🕑)は第一番の五大洲だい(⏳)しゅう(🎺)(投手)のへ(🤶)そのところを押してみ(🌶)た。
「(🥔)師範のやつ(🔮)らがい(👾)いふらし(🏿)た(😊)ん(⤵)だ(🏡)」
一(💀)同(🎍)はわら(💍)った、しかし先(xiān )生は(🚓)にこ(📚)りとも(🌀)しなかった。一同(🌸)はさるまたのひもを(🐶)さ(🚵)げてへそ(🕶)をだし(🤙)た。先(👦)生は第(🥠)一(🔓)番の五大洲(zhōu )だいしゅう(投手(🎳))の(💺)へその(🔵)ところを押(🤐)し(📻)てみた。
「そうかえ」
「こんなき(🎋)たな(🕸)いはきだめによく(🥚)がま(🔤)んが(🏌)で(😵)きるものだ」と光一は思っ(💷)た。
「おい、お(🐘)れ(🔁)の鼻穴は(🤶)なのあなになにかはいってないか見てく(🖱)れ」(❎)
久(jiǔ )保(🎖)(bǎo )井(jǐng )先生が去ってか(💧)らつぎにきたる(🚜)べ(😒)き校長(😄)に対して生徒(tú )も町の人も一種の(🔰)反感をもってい(😈)た(🐂)、だが日を経ふる(🦑)にしたがっ(📒)て新校長の実践(🤡)躬行(📭)じっせんきゅうこう(💡)的な人(🥀)格は全校(😔)を圧し、(🛥)町を圧(⌛)しいまでは(🍘)だれひ(🈳)とり尊敬せぬもの(🎿)はな(🚱)い。
らっぱ(💈)は(🥧)千(qiān )三(📵)の伯父(🐪)覚平で、叫んでるのは善(🦔)兵衛(🌩)である(🐭)。
「それは最(📻)(zuì )初(🧤)から(🕋)わかっ(💇)てる(👠)」と先生(😠)がいった、そうして「(🔐)ボールをやると同じ気持ちで学(xué )問をすれば天下(📯)の大選(🕘)手(shǒu )になれ(🔙)る」とつけくわえ(🚌)た。
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