と学士に言われて、子安(🌺)(ā(💇)n )は(🅱)随分(❇)苦(kǔ )学もして(🛡)来たらし(🌙)い(💐)締った毛(🛡)脛けずねを撫なでた。
「先(🎵)生、虫じゃい(🏳)け(🍋)ませんか」
「お早う」
「(🤑)ま(🉐)た大工さんの(🐸)家の娘と遊ん(👻)でいるじゃないか。あの娘は実に驚(👾)いちゃった(⬅)。あんな荒(🌵)い子供と遊(yóu )ば(🆖)せちゃ困(kùn )るナア」(💀)
この半ば(🛤)家庭のような(🍮)学校から、(🎮)高(🏣)瀬(🤗)は自分(🐡)(fèn )の家の方(🐓)へ帰(⛏)って(🛍)行くと(⛑)、頼(lài )んで置(🅱)いた鍬(qiāo )く(🕺)わが届(🔩)いて(👩)いた。塾(shú )で(👂)体(🐩)操(😜)の教(🐡)(jiā(👂)o )師をしている小山が届けてくれた。小山の家(jiā(⤵) )は町(🥁)の鍛冶かじ屋だ。チョン髷まげを結(🆕)った阿(ā(🎟) )爺(🗃)おとっさんが鍛うって(✝)くれたのだ。高(gā(🚱)o )瀬はそ(🏎)の鉄の目方の可成かなりあるガッシリと(🛩)し(🐖)た(🔳)柄(bǐng )のついた鍬を提げて、家(jiā )の(🍮)裏に借りて置いた畠の方(😘)へ行った。
休みの日(rì )が来(lá(🌒)i )た。
「(📂)今(jī(🌏)n )度(💸)誘(yòu )い(🏻)に来(❣)(lái )た(🦌)ら、断っちま(🎸)え。――吾家(🐜)う(📟)ちへ入れないようにしろ(🦄)――(🌒)真実(shí )ほん(❕)と(🐪)に、串談じ(👳)ょうだんじゃ無いぜ」
と口々に(📛)言い(💈)騒いでいる生(💭)徒の前(💣)(qián )で、(🎽)学士は身(shēn )を反そ(👪)らし(✔)て、螫(🖊)されま(📳)いとする様子をし(🥣)た。蜂(❌)はコップの(☔)中(🆚)(zhōng )へ押し入(rù )れら(♒)れた(📴)。それを見た生徒(tú(🕢) )等は意(yì )味も(🎧)なく笑(🥌)った。「死(sǐ )んだ、死んだ(🐒)」と言うものもあれ(🚑)ば、「弱(😻)い(🦉)奴」と言(yán )うものも有(yǒu )った。蜂は真理(👮)を証するかのよ(🎎)う(🚒)に、(🐎)コップの中でグルグル廻って、身を悶(mèn )もだえて、死んだ。
城門前(⛵)の石(🗺)碑のあ(📭)るあた(😺)りから(🔈)、鉄道の線路を越え、(🌟)二人(🏭)は(😴)砂まじりの窪く(🤡)ぼい道を(🔺)歩いて行(💸)った(⏫)。並(bì(🌕)ng )んだ石(🆖)垣(📥)と桑畠(🥨)との見える小(xiǎ(💢)o )高い耕地の(🔧)上の方には(🤥)大手門の残(cán )ったの(🆓)が裏(lǐ )側か(📶)ら望まれ(🌃)た。先生は(🛣)そ(🛄)の(👏)高い瓦(🌪)屋(💅)根を高瀬(👸)(lài )に指(✴)して見せた。初め(😸)て先生が(🦆)小諸へ移(yí )って(💫)来た時(🔺)は、その太い(🌤)格(🗣)子こう(🌂)しの嵌は(🛌)ま(🏑)った窓と重(🦂)い扉(🤭)(fēi )のある城門の楼上が先生の仮の住(🤤)居すまいであったという話をして(🏘)聞かせた――丁度、先生(shēng )はお伽(⛹)話と(📿)ぎ(⏯)ばなしでもして聞かせ(🕹)るように。
(🚗)塾(shú )の小(xiǎo )使(shǐ )も高(👔)瀬(🎽)に(🏧)は先生(🔍)だっ(💛)た(🚢)。音(yīn )吉(🙏)は見廻(🐷)りに来て、(🍘)鍬の(🍳)持ち方か(🕯)ら教えた(🏌)。
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