(➕)校長室における(👋)会(🔊)見の様(⚓)(yà(🌕)ng )子は、あとで(😦)四人(ré(🐣)n )が――と言っても(🔡)平(🔩)尾はあまりし(➕)ゃべら(💁)なか(🚦)ったが――み(💍)んなに話したとこ(➖)ろによると、(🥔)か(🥖)なり(🦈)悲哀(āi )感(🌃)(gǎn )をそそ(👛)る(💉)ものだったら(👄)しい。元(yuán )来(❣)花山(🕉)(shān )校長の鼻は、馬(🥏)田が(🤐)次郎(láng )の(👤)うちで(🏂)言(yán )っ(🛑)たよう(➿)に、実(shí(🙊) )際(💅)い(🕺)かに(🏯)もちょっぴり(🐠)して(💒)いる(🤯)。恰好(🏩)だけ(🚌)は、(🤛)美人の鼻と(🤽)いってもいいほどとと(🍨)のってい(🍦)るのだが(🚉)、(🌜)顔の面(miàn )積(jī )に比較して(🚇)、そ(🐰)れ(➗)があまりに(🌍)も小(🙄)さすぎ(💶)るので(⛲)ある(🙎)。血(xuè )色(🍜)(sè )のわ(🐞)るい、それでい(😀)ていやに(🍫)つるつる光っているだだっ広い顔(yá )のまんなか(🌪)に、つ(➖)つまし(🚐)す(🌌)ぎるほどつつましく、そしてそれ(💤)故に(🤜)安(ān )定しすぎるほ(🧡)ど安定(🥍)してく(👙)っついているその鼻を、(🏼)校(xià(🍫)o )長就任(👯)(rè(💠)n )のその日(rì )以(yǐ )来、(🌘)生(🕜)(shēng )徒(tú )たちは「ピ(🔛)ラミッド遠(🛣)望」と(🎧)呼んで(🍠)鑑賞しているの(🎱)であ(😃)るが、(🐥)それは決して的はずれの形容だとはいえない。生徒(🐚)(tú )間に、そ(⚪)れほ(🍠)ど安定し(📨)た印象(xiàng )をあた(🔣)えて(🥄)いるその(🏄)鼻(bí )が、(🍵)血(🐽)書(shū(🔬) )を差出した瞬(😦)間、ぴくりと動(dòng )き、しかも多(🌹)(duō )少額の(🏠)方にずれたよう(💘)に感じら(📀)れた(🤤)という(😊)の(🏤)だから、およそ、その場の光(guāng )景が察しられるであろう。
「昨日はお父さんがいらっして(⚾)下(❌)す(🍙)って(🎿)、き(🏁)れいなお卵(🕕)をたく(🍤)さん(🥧)いただき(❕)ましたわ……鶏(🍦)の(🧤)方も、本田さん毎日お手(🛷)伝い?」(🥌)
枝折戸は手で(🥋)押(🖋)すとわけな(🕸)く開いた。次郎は(🚫)、(♎)行儀よく二(💂)(èr )列(🔫)にな(😼)らん(😏)で(🍿)い(🛵)る朝顔(🎟)鉢(🏣)の(👍)間(jiān )を通(😗)って、縁(🚔)側に腰(yāo )をかける(📯)と、ぬすむように道(🤺)江(😑)の顔を(🏐)のぞい(🤖)た。
こんな(🌰)ふ(🔞)うで(🛂)、(😩)校(xiào )内(🙂)はその(🍨)日(rì )じ(🚅)ゅう決して静かであったとはいえなか(⛹)った。下(xià )級の教室までが何とは(🌭)なし(🤺)に落ちつき(😣)を失っ(🚴)ていた。ふだんなら何(🏈)でもな(🆕)いことにまで先生(shēng )たちの神経がとがり、先生たちの神経(jīng )がとがればと(🍁)がるほど(🏿)、(🆒)生徒たちはその神経に触(🌚)(chù )さ(⛔)わって(📁)みるのを楽し(🚬)むといった(🔭)ふ(🌁)うであった。大(♟)(dà )垣(🐂)前(qiá(👲)n )校長は、い(🚺)つも先生たちに向かって、「生徒(tú )と(🃏)い(😣)うものは、自(🌖)分(🍫)たちのため(🦄)に先生(shēng )が命をすて(🆎)るまでは(😓)、その先生(shēng )を偉(💗)い先生(🐚)だとは思わな(👁)い(🔩)ものだ。それを覚悟(📊)の上(💴)でなく(🗑)ては、真の教育は出来ない。」と言って(🏚)い(📶)たが(🌧)、その(🚥)意(yì )味をほ(🙂)んとうに理(lǐ )解(jiě )した先生(shē(🚡)ng )は(🍸)、朝(🌓)倉(💌)先(xiān )生をのぞいては、おそらく一人も(🦗)い(⏹)なかっ(🐱)たろうし、今(jīn )では、(🖐)どの先生(shēng )にも、そんな(✳)言葉(🚝)は(🔆)単に(😎)言(yán )葉(yè )としてでも(👓)思い出されていそ(👏)うになかっ(💒)た。こ(😵)う(🎹)し(🎌)て先(xiā(🎚)n )生(📹)(shēng )たちは自(zì(🎽) )分(fèn )を下手に護(hù )ろ(👊)うと(👣)して、一歩(🔪)(bù )一(yī )歩(🤶)(bù )と自(zì )分を生(shēng )徒たちの侮辱と嘲(cháo )笑の中(zhōng )に(🥘)追(🚀)いこ(🆕)ん(🏤)でいたので(🏳)ある。
次郎は、顔を真正面に(🚑)むけ(🔜)た(🎪)まま、茶(🛥)(chá )店のまえを(🥩)とおった。針金で全身(shēn )をしばられているよう(🥌)な変に固(〰)い気(📲)持だった(🏕)。店の中の様(🏆)子はまるで見えな(🛫)かったし、馬田がどのへん(💷)にいるかは、むろんわから(🥧)なかっ(🐩)た。ただ、店(🏾)先に近(🍐)い(🎦)水桶(🗝)(tǒng )の底(dǐ )に、半(bà(🔛)n )透(☝)明(🏖)(míng )に光って沈んでいる(🏊)何本(🐙)かのと(🌦)ころてん(⛽)が、か(🔱)すかに彼の眼(yǎn )をかすめ(🚗)ただけで(🐨)あった。
「血(🖍)判はご(💼)まかそうたってご(🅿)まかせ(🕰)な(🔶)いよ。みん(🔟)なで(📍)見てい(🏽)るんだか(🙉)ら。しか(🍲)し、本田(🍯)(tiá(🔩)n )が(😑)それをいやがってい(📈)たことは(💫)た(🚣)しかだね。」
「たった今(jī(🐽)n )。僕(🎑)、道(dào )具をうちに置(😰)くと、す(🔄)ぐ来たんだ(🌛)よ。」
「朝(✝)倉先(xiān )生が待っ(🕵)て(🏵)お(🐱)いでだ。」(🆘)――昨日父にそう言われたことが(😂)、彼(bǐ(🤟) )に(🔜)は(🚜)一日気(🥈)にかかって(🕉)いた。しかし、なお一層気に(🌇)かかっていた(⏸)のは、(☝)血(📏)書を(🎗)書い(Ⓜ)た自分(♏)のこと(🗑)を先生が「かわいそうに」と言われたとい(🌀)うことだった。最初(chū(🔁) )この言葉を父の口をとおして(🚧)きい(🎊)た時には、それがあまりにも予(😄)期しない言(yán )葉(yè )だったた(🚮)めに、ただ(🌋)面(🐠)(miàn )くらった(👡)だけだった。しかし、彼にとっ(💥)て、朝(🚖)倉先(xiā(📯)n )生の(🐆)言葉(🦇)は、とりわけそれが彼自(zì )身のことに関して発せられ(🐶)た場合、(🍉)どんな片(👛)言(🍋)隻句(🏹)せ(🔟)きくで(📌)も、軽(qīng )い意味をもつもの(🎄)で(🥎)は(📰)なかった。彼はそのあと(🗂)二階に(♓)ねこ(🔉)ろんで、(👐)ひとりでい(🎣)ろ(⏹)いろと考え(😛)てみた。言(yán )葉が(🍤)ありふれた(🎺)簡単な(🍲)ものだっただけ(💴)に、かえっ(🎙)て意(yì )味がつ(🍪)かみにくか(⏪)った。もしそれが(📮)世間(💟)普(pǔ )通(tō(🚍)ng )の人の口をも(🍍)れた言葉だったら(🃏)、血(xuè )を(♎)流し(👢)た(👭)自(⭕)(zì )分に(🧖)対する同情(qíng )の言(yán )葉とも解されようし、また(💳)県当(🐉)(dāng )局という大きな相手を向こう(💖)にまわ(🔛)したこと(😦)に対するあわれみの言葉(💒)と(✔)も解(✅)さ(😌)れ(🐱)よ(📊)う。しか(👉)し(📣)朝倉先生(shēng )がそ(🕜)んな(📗)甘い(🎖)お座(😯)なりを言われようは(🧕)ずがない。先生(😝)の愛(ài )情はもっ(㊗)と深いの(🚉)だ(🤦)。先生の言(yá(🔠)n )葉(yè )の奥(🖕)にはいつもきびしさがある(⭐)。われ(🛡)わ(🥟)れ(🈯)の心をむち打(🤴)って一(🎎)歩(🍎)前進せしめないで(🦋)はおかないきびし(🤽)さがある。先生はあるいは自(zì )分を始末に負えない飛びあがり者(🔎)だと思(🏐)わ(㊗)れたか(💪)もしれな(🐑)い。「(🚆)かわ(🤕)いそ(🦆)うに、己を(🗜)知らない(🙈)のにもほど(🎯)がある(🤥)!」それが先(xiān )生のお気(🔘)持だったのではあるまい(🕟)か。
次郎は(🥋)、新賀や梅本とい(🅿)っしょ(🦊)に校(xiào )門を(🗃)出た。新(🕊)智と梅本(💕)とは、案外早(zǎo )く血書が県庁(🐈)に(😍)届(🚘)(jiè )けら(✏)れるようになったが(🚥)、これはいい(👥)ことだろうか悪いこ(☕)とだ(🖤)ろう(㊗)かと(❓)か、そ(🍿)れが警察や憲兵隊の意志によったも(⏩)のだとすれば、恐(kǒ(🦓)ng )らく結果は悲(👥)(bēi )観的だろ(🥂)うとか、いや、警察や憲(xiàn )兵隊までが気にやむ(🏰)ぐらい(🤱)だから、(🌩)却(què )かえって有(yǒu )望(wà(🥕)ng )かも(🤴)知れないと(🎍)か、そ(🚴)ういっ(💥)たこ(🍑)と(🍷)をし(♓)きりに話しあ(❣)ったが、(⬜)次郎はただ道づれをしているというだけで、ほとんど(🤠)合槌あいづちさ(📏)え(🏙)うたなか(🗿)った(🧘)。そ(⛩)し(🚷)て、二(📰)人に、「気(qì )分(🐏)でもわるいんじゃないか。」と心配(👷)されなが(🐺)ら(🛸)別れ(⚽)た(🌃)が、それ(♓)から二(🎴)丁ほどの街角まで来ると、彼は急に立ちどまっ(🎉)て考えこんだ。街角(jiǎo )を左にまがって少(✈)し行っ(🈷)たところに朝倉先生の家が(🏩)あるのである。
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