「そうだ、(🚴)金が(👄)あって時(🏅)間(✏)が(🎭)あって学問するものは幸福(fú )だ、わしの塾じゅくの生徒はみんな不(bú(🥦) )幸なや(Ⓜ)つばか(🎱)りだ、(⏸)同じ土地(💂)に(🎲)生まれ同(🧚)じ年(nián )ごろで(👶)ありながら(🍨)、ただ、金のために甲(jiǎ )こうは意気(qì )揚々ようよ(⭕)う(🛀)とし乙(🎥)(yǐ )お(♍)つは悄然(🈚)しょ(🔅)うぜんとする、こんな不公(gō(🥗)ng )平な話(huà )は(🔐)ないの(🐋)だ、いいか安(ān )場、そこでだ、わしは生徒(🕉)共の肩(jiān )身を広(🥧)くさしてやりたい、金(🎵)ず(🔡)くで(🐑)はかなわな(🥁)い、かれらの学校は洋風(fēng )の堂(🕤)々たるものだ、(🦃)わ(🌺)しの塾じゅくは壁が(🐚)落ち屋根(gē(🍰)n )が(🚨)もり畳たたみがぼ(🈷)ろ(⛄)ぼろだ(🈲)、(🈚)生徒は町を歩く(⛪)にいつ(👳)も(🏭)小さくな(📧)って(🔚)しょぼ(🆔)し(🏿)ょぼし(🆓)ている、だ(🌈)からせめ(😁)て野(🏓)球(qiú )でもい(🎨)い(😗)から一(yī )遍(💌)いっぺ(Ⓜ)ん勝たしてやりた(😜)い、(🕞)実力の(👞)あるものは貧富に(🆕)かかわ(🔠)らず優勝者になれるものだということを知らしめたい、師範(fàn )生(🤙)も中学生も黙(mò )々生(🏌)もくもくせいも同等(🛢)(děng )のもの(🌆)であると思わせ(🗣)たい、大(dà )手をふっ(🆙)て町を歩く気にならせ(💞)たい、だ(🏕)か(💀)らどうし(🚥)ても今度は(🕵)勝たねばならん、わしもこの年にな(🍺)っ(🔇)て、(🐍)なにをくるしんですっ(💶)ぱ(🌝)だか(👽)に(🤟)なって空あき地(⏪)ちでバッ(🥅)トをふ(📎)り生徒等を相手(shǒ(🔕)u )に遊(💫)んでいたかろ(🚛)う(🕝)、(👱)生徒(🛏)の自(zì )尊(zū(🍔)n )心を養(🦉)成したいためだ(🚀)、そうして一(yī )方に(📸)おいて(📆)町(🗽)(dīng )の(👺)人々や官学崇拝(⛲)者を見(🕐)かえしてや(❄)り(😡)たいためだ、野球の勝敗は一(yī )小事だ(🧓)が、こ(🌱)こで負ければ(🧟)わしの生(🛌)徒(🤐)は(🎴)ますます(🔳)自(🔍)尊心を失(🕵)(shī )い肩身を小(✖)さくする、実(shí )に一大事件だ、なあ安(ān )場、今度(dù )こそは(🚬)だ、なあおい、しっかりやってく(🔺)れ」(🕯)
「モク兵(🐂)衛(📶)べえ(🈲)やあい(🎣)」
「はッは(🕟)ッはッ」
「いや(🌾)かまわない、(⛷)わしもおひ(💄)るか(🏛)ら(🕉)は見(💦)物にゆく(🚋)ぞ(🐄)、しっ(🏾)かり(🔗)やってくれ(🐂)」
ぼんやりベンチへ帰(🕖)ると安場(chǎ(📟)ng )はにこにこ(🎚)していた(👏)。
「おれに(♓)ゃわからねえ(👁)」と覚平(🧜)がいった。
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