フェラ 動画《男児 ポルノ》2行目ライン
男児 ポルノあらすじ
「本田、(🐃)ずるいぞ。」
「(🔃)だって(🍮)、そ(🧣)れ(🚔)よりほかにないで(👶)し(🌜)ょう。」
「次郎(láng )さん、今(jīn )お帰り？」
馬(🤸)(mǎ )田には、しかし、次郎(😀)の(🤭)足音(yī(📈)n )が(🖇)き(🖍)こ(💧)えなかった(🐤)ら(🚕)しい。彼(🥉)は相(xiàng )変(bià(🛋)n )らず道江のうしろ姿(💫)(zī )を、見(⛷)おくっていた。そして、もう一度(🎢)(dù(💇) )帽(🕝)子で股(🔇)(gǔ )をな(♐)ぐ(🤔)りつけ(🌎)たが、そ(👮)のあと「ちえっ」と舌う(✔)ちしながら、道(dào )を横ぎ(🐾)って茶店の中にはいって行(há(🉑)ng )った。次(🚀)郎との(🤒)距離は、も(🀄)うその時には、(🛍)わずか二三(sān )間しか(📝)なか(⏭)っ(🙂)たが、やはり首をね(🐒)じって道江の姿を追っていたせいか、次郎の近づいたのにはま(🚳)るで(🐡)気がつかなか(🖼)っ(⛸)た(😅)らしい。
「知っ(🎒)ていて、な(🔹)ぜだまって(😢)通りぬけるんだ(🤯)。」
次(cì )郎は、まだ涙のすっかりか(🖱)わきき(🐜)れない眼を見はってたずねた。
そ(👇)う考え(➡)ると、「かわいそうに(🌲)」と(🐞)い(🚿)う先生の言(🍱)葉の意味(🐘)は、これまで(✡)考えたの(♌)とはまる(🌧)でちがったものになって(📎)来(🐀)た。先生は、その言葉に何もとく(🌠)べつな意味をもたせ(🦕)よ(🏉)うとさ(🅾)れたの(💨)ではない。ただ先(xiā(🕰)n )生のはっきり(⚓)し(👛)たご(⛸)決意(🌡)と自分(🛏)に対す(🍡)る(👕)愛(ài )情とが(🆚)結(🏮)びつ(🏺)い(🎍)て、(🐞)何(🖌)の作為さくいも(💪)なくそんな言葉と(🏤)なってあらわれたまでだ。それにして(🏁)も、先生(shēng )の(🥀)そのご決意に(📊)ついて、(🗡)自分がこれまで一度(dù )も考(kǎo )え(🖱)てみ(🏪)ようとさえしな(🍮)か(🏍)っ(♿)た(🏋)ということは、(👬)何(👊)と(🔉)いう(🕊)愚(🚗)(yú )かさだったろ(🍹)う。先(xiān )生が自分をどう考えていられよう(🤓)と、その(♉)意(yì )味で、(👵)自分(🧤)はたしかに(🤢)己(jǐ )を知ら(🍠)ない飛(⛳)びあがり者(zhě )だった(🕕)にちがいないのだ！ 次郎の自己反省は、昨日以(😯)(yǐ )来(lá(🐅)i )、こんなふ(⏪)うに次第に深(😴)まって行くばかりだっ(💤)た(💺)。「か(😸)わい(🚐)そうに」という言(🎥)葉を、(🚽)先生のご(❕)く自然な愛(😋)情の(🦔)言葉(🕟)だと思(👤)(sī )え(🔱)ば思(sī(🛒) )うほど、それが深まっ(😤)て行(háng )くのだっ(🎱)た。しかし、(✋)そ(🎊)う(🐐)し(👷)た自己反(🛁)省(shěng )の苦(kǔ )しみは、彼(📌)にとってはそうめずらし(😡)いこ(🕕)とではなかった。彼(🍭)は中学入(🎃)学以来(🙉)(lái )、とりわけ白鳥(🐜)(niǎ(🔬)o )会(huì )入会(huì )後は、絶え(🔯)ず自(🛡)己反(🕸)省の苦(🛤)し(🥇)みを味わっ(🚚)て(🏽)来た(🥞)、といっても言(yán )いすぎではなかった(🌰)のである。だ(🚈)から(♿)、(❇)も(⛰)し(😗)そ(⏬)れに朝倉先生の問題が直接結び(🦈)ついていなかったと(🤺)す(🍵)れば、(⛺)彼は(🕊)、きょう学校で、同(tóng )級(jí(🔢) )生たちに(🧐)あ(🐄)やしまれ(🈺)るほど暗(🍉)(àn )い(🍐)顔はしていな(🎑)か(💴)ったかも知れない(🙎)。彼(🛎)(bǐ )を絶望に近(🍡)いほどの気(qì )持にさそいこ(👺)んで行(🏏)ったのは、何といっ(😷)ても、朝倉先(🀄)(xiān )生の辞任が決定的(de )である(😭)と(🌊)いうことに気(💞)(qì(🏛) )がついたことで(🍶)あった。彼はそれを思う(🍍)と、もう何(hé )も考える力がなかった。幼(yòu )いこ(🥞)ろ、乳母のお浜(bāng )にわ(💤)かれたあとのあのうつろな気持、母(🚽)に死別れたあ(🐩)との(🖇)あの萎しなえるような(🏗)気(🚊)持(🐢)、それが(🍚)そのまま現実となって身に(⌚)せまって来(🍠)るよ(📢)うな感(gǎ(📮)n )じがして(🐊)、(🍂)きょうは朝から誰とも口(👺)をき(🍧)く気に(🎤)なれ(🛤)なかったのである。
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