大河(hé )は(🚒)、あきれたように、その(🐸)手ぶりを見つめて立(🦖)っていた。次(🥜)郎は、し(🔙)かし、そ(🚡)れには気(🎚)づかす、おなじ(🎦)乱暴な調(diào )子で、つづけざまに三(sā(🕚)n )四十(🏨)も打つと、急(jí )にぴた(🐯)りと(🚞)手をや(🔙)すめた。そして、半ば笑(xiào )いながら、(🥢)言った。
みんなの視線は、もうさ(😙)っきから大河に(⛎)集中(zhōng )されていた。大河(hé )の顔に(🎨)は、しかし、それでてれて(🗾)いるよ(💢)うな表情は(🅿)す(🍈)こ(🐥)しも見(jiàn )られ(🔼)な(🚸)かっ(🗼)た。かれはた(🚘)だ一(🐒)心(🍋)に次(🔼)郎(láng )の顔(yá(💝) )を(🧖)見(jiàn )つめ(Ⓜ)、その(🧡)声に耳をかたむけているだ(📻)けであった。
「(🔐)田川(🌩)は(♋)どうだい(📀)。」
凍(🔔)こおりついたよう(💕)な冷たい空(🛐)気をや(👂)ぶっ(🕣)て、板木(mù )が鳴りだ(📌)し(📃)た(🍊)。そとはまだ(🍁)、真っ暗である(⛲)。白木綿しろもめんの、(🏺)古ぼ(🍙)けたカー(😹)テンの(😱)すき間から、硝子(🤯)(zǐ(📹) )戸ガラスどごしに、大(📭)き(😤)な星がま(🤶)たた(🥇)いている(🎂)のが(📇)、はっき(🛂)り次(🚲)郎の眼に映(yìng )った(🛍)。
遥拝が(😜)す(🦏)むと(💌)、おたが(📓)いの朝の(🏛)あいさ(❕)つをかわし、そのあと(😡)、もう一(yī(💨) )度静(jìng )坐に入った。そして(💘)、それ(📕)が(🚿)三分もつづい(🔎)たころ、朝倉(🕋)先生は、自(🏸)分も静坐(zuò )瞑目(mù )めいもく(🚦)のまま、おもむろ(🕜)につぎ(🈹)のような話をした。
「そうだと(🍿)すると、み(🛌)んなが(🧐)まご(🐛)ころをこめて常識を(🚇)はたら(🎭)かしさえす(💬)れ(🌷)ば、(👏)落ち(🏠)つく(🎆)べきと(🎧)ころに落ちつくんで(🐱)はないかね。」
(🧘)日曜(🗞)日(rì )は、特(💈)別の計(🌂)画がな(🈺)い(⬆)か(🌄)ぎり(🐁)、朝(cháo )食後か(😃)ら夕食前(qián )まで自(❕)(zì )由(🍌)(yóu )外出とい(💸)うことにな(🏛)っていた。東(👞)(dōng )京見(jià(📚)n )物(wù )を一つの大きな楽しみに(🏎)して上京し(😉)て来(lái )た塾(shú )生たち(🕓)は、最(💬)初の夜(yè )の懇談会(🍔)こん(🐐)だんかいで(🏗)、ほとんど議論の余地なく、(🆎)満場(😶)(chǎ(🍕)ng )一致(👿)(zhì(🏹) )いっちでそ(😀)れを(👓)決議していたのだった。
朝倉(cā(👰)ng )先(xiān )生(🦔)(shē(🐢)ng )は、(🏊)それ(👠)っきり口をつぐ(🌇)ん(💪)でいる。次郎はいよいよ不安(ān )だった。もし先(xiān )生(🥍)(shēng )の(🚘)話(huà )がそれ(🗄)で終(✂)わったとすると、大河に(🚊)対して(🤽)はむろんのこ(🍹)と、あとでほんとうのこと(🚼)がわかった場合(hé(👼) )、他の塾生(🎰)たちに対(duì )しても、このま(🧗)ま(👩)で(🍤)は決(🛤)し(🏞)ていい(🕍)結(jié )果を(🌛)もたらさないだろう。
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