フェラ 動画《モザイク なし av 動画》2行目ライン
モザイク なし av 動画あらすじ
「郡の団(tuán )長(zhǎng )な(🌞)んかやってる(🙇)と、あんなふうになる(🔼)もん(😡)かね。」(🌊)
「私はけ(🧚)さ(🆘)、君らの(❗)中のだれかが(🍟)打った板(bǎn )木の音を聞(wén )きながら、ふ(🗻)と、この話(huà )を思い出したが、(⛓)それはおそらく、(🥘)けさの板(🌞)木(mù )が、(🤷)ここの生活(huó )にふさわ(🔠)しい心をも(🌑)って打(dǎ )たれて(📗)いたから(🍶)だと(🈯)思う(👠)。君(🐿)らの耳にあの音(📬)がどう(🎉)響ひびいたかは(㊙)知(📋)らな(🧠)い。しかし、私は、あの音から(⛔)、(🤥)こ(🤵)の塾は(🏅)じまって以来(🔓)のゆたか(🖨)な感(gǎ(🍨)n )じをう(🍍)けたのだ。じっく(🏼)りと(🏷)落(luò )ちついて、す(✝)こしも軽(📹)は(😊)ずみ(🥈)なところのない、また、す(🏧)こしも力り(🔺)きん(♈)だとこ(🤢)ろの(🏎)ない、おだやかな、そして辛抱(bào )しんぼう(💎)づよい努(nǔ )力(🛡)(lì )、――心(xīn )の底(⛩)に深い愛情を(🤭)たたえ(🏁)た人(🎰)(rén )だ(🚙)けに期(qī(🆓) )待(🏺)しうるような努力を、私はあの音から感(gǎn )じ(💺)と(⚡)り、こ(🎌)れ(🏝)こそ(🔄)ここ(🦋)の生(🗻)活(🤵)を象(🔷)徴し(🖊)ょうちょうする響き(❕)だと思ったので(🎪)ある。――私(sī )は、しかし(🔐)、奕堂(táng )和尚(shàng )の(🌡)よ(🆎)うに、だれ(💟)が(🥦)、どん(🗣)な気(qì )持ちで、今(⏪)(jīn )朝の板(bǎn )木(🍲)(mù )を打(🌠)ったかを、しいて(🍅)知り(👳)たい(🐪)とは思わない。それは、もと(🕉)もと(📅)こ(🌘)この生活では、だれがどん(💿)な(🤥)働きを(👌)して、どんな名誉(yù )め(🚹)い(🛐)よを担(🗾)(dān )になうかとい(🏦)うこと(🌺)は、あまりた(🛀)いせつなことではないから(🕵)だ。ここの生活でた(💜)いせつ(🐁)なのは、(🎠)名でな(🤞)く(🌭)て実である。心である。その心が(🔤)むだにならないで(🏞)、(🚙)共同生(shēng )活(huó )全体の中に生(shēng )かされてい(🎥)けば(🏖)、個々の人の(⛏)名などは、しいて(💪)問題にす(🥃)る必要はない(🏍)。そうい(🖖)う意味で(♓)、私(🤷)は(🗓)、(📒)今朝のよう(💥)な板木(🔦)の打(dǎ )ちかたをする心をもった(🎹)人が、君らの中(zhō(📋)ng )に(🐩)、少なくとも(🤪)一(🍝)人だけ(⛹)はいる(🦋)、と(🍎)い(🌺)う(🍭)ことを知っただけで(⚓)満足したい(📙)と思う。そして、その一(yī )人の心が、おたがい(🍬)の生(🥟)(shēng )活の中に(💁)、す(🚠)こしも(🐞)むだにならない(🔹)で生かされ(⛎)ていくことを(🤪)、心から(🧝)期(🤫)待(💭)し(🗽)た(🚺)い。……つまり、(🃏)愛(😸)情に出発した、(🎎)おだやかな(👕)、しかも辛抱づよい(🏼)努(🙂)力(👃)(lì(🔂) )、そ(🌐)ういう(🎄)努力を、単に板木を打(dǎ )つ場(chǎng )合だけでなく、すべ(🐋)ての場合に払はらってもら(📁)いた(🧞)いのである。……名を求(qiú )めず、ひたすら(🖖)に(🎊)実を捧さ(🍁)さげ(👝)るという気持ちに徹てっして、そ(🐴)ういう努力(lì )を、(🌡)み(📦)んなで払っ(📭)てもらい(🉑)たいので(😴)ある。――」
もう(🤘)、そ(🌲)のこ(🌽)ろには、廊下を行き(🥙)来する塾生(shēng )た(🌶)ちの足(🏮)(zú )音(😜)も(😾)頻繁ひんぱんにな(✴)り、ほうぼうから、わ(📘)ざとらしいか(📝)け声や、とん狂きょうな笑い(🔫)声など(😵)もきこえていた(🅾)。ゆうべの(🦕)懇(kěn )談会(🐃)で分担(🈂)(dān )ぶんたん(🏝)をきめ、(😮)かれら自(zì )身の(🌽)室は(💌)もとより、建物(🚲)の(🏥)内(♍)部を、講堂や、広(guǎng )間(jiān )や、(🔙)便所(🥡)に(😉)いたるま(〰)で(🐸)、全部清(🍟)掃せ(⭐)いそ(🐧)うす(⬛)る(⬛)ことに申し合わせてい(🦍)たの(⚽)で、かれら(🚼)も(❇)、まがりなりにも責(⛏)任だけは、果たさ(🌴)なければ(📩)な(💬)らなか(📥)った(📰)し、(🕗)それに、(🚜)きびしい寒さと、(🤘)おたがい(✍)の眼とが、かれ(🕎)らを、外(🧐)見(jià(🈚)n )だけ(🌭)でも(🚡)、いかにも忙(má(😛)ng )いそ(👓)がしそうな活動(🔶)に(🔘)駆かりたてていたのである。
「心臓だね、(😃)じ(🆕)っさい。」
それから、ち(🏳)ょ(🔏)っ(🥡)と柱時計(jì )をの(🕙)ぞき、
左右の(🍐)窓(🏿)(chuāng )の下に、小(🈳)便つぼ(⏭)がそ(🖐)れぞれ七つ(✔)ほど(🐉)並(👼)ならんでお(💽)り、そこを四人(🍃)の(🙍)塾生が二人(rén )ずつにわかれて、(🦏)棒だわしで掃除していたが、そ(🏃)の中(⏮)には(🐁)、大河の姿は見えな(💅)かった。
「打(dǎ(👋) )ちや(🥓)めると、それでか(🎤)えって起きることも(🕘)あ(🗄)り(🎴)ますがね。」(😳)
大河は、そ(🔬)れで(🎩)も同じ(👵)調子で打(dǎ )ちつづ(🤳)けながら(🤝)、
「はあ。しかし、それには、先(🈹)(xiān )生(shē(🚿)ng )のほうからもいくら(🎎)か(👤)の強制(⏰)を加えていただか(🥎)ないと―(📒)―(🍤)」
「(🥀)今(🔺)のところ、平(👰)木(🐝)中佐の(🥔)影響えいきょうでどうこうと(🍺)いうようなことは(📱)、(😠)全(🎃)然(👱)ないように(🎚)思います。」
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