次郎(láng )はあいまい(🦉)な返(fǎn )事をした。そ(🕷)して父がカ(👤)ンカ(🤷)ン帽を(⌛)かぶりな(🐜)おしながら鶏舎の方に行くのを見おくってい(💭)たが、急に自(🤪)(zì(🦌) )分(fè(🚿)n )も立ち上っておも屋の方(🎓)に行き、二階にか(🥎)けあが(🍢)るとぐっ(🥠)た(🏆)りと畳(🏉)の上に(🐮)寝(📞)(qǐ(🚏)n )ころんで、大きなため(🧞)息をついた。
道江はただしょげき(📏)っ(✒)た顔をする(🚟)だけだった。次郎は舌打ちし(🥟)たく(💼)なるのをこ(🏦)らえ(⛷)ながら、
次(cì(➰) )郎(💈)は、詰問(wèn )きつ(🏥)もん(🎷)するよう(🔖)にた(🐟)ずねた。
(❤)馬(mǎ )田は、左肩(🗞)をま(🛰)えにつき出し(💥)、両(liǎng )肱をいからせ(🎑)なが(⛏)ら(🍸)、次(cì )郎の方によっ(🐾)て来た。帽(mào )子はやは(😒)り右(🌮)(yòu )手(🔇)にわしづかみにしたま(🛣)まである。
次郎は、学校の(🔬)こんな様子を(🥍)、(🍏)終日い(🦃)かにも淋しそうに見守ってい(🥪)た(🕶)。彼(🎊)は、(📌)花山(🤽)校(xiào )長の鼻の移動(⏸)の話を(🍆)きいてもほ(🍘)とんど笑わなかったし、森川の「教員(yuán )適性(👽)審査採(cǎi )点表」を見た(➕)時には、む(🌮)しろにがい顔をして、ひとりで校(📱)庭にぬけ出し(🕳)たほどだった。ふだんか(🔡)ら、彼はそう(🐹)出しゃばる方ではなかっ(🚩)たが、そ(✒)れで(🔃)も、(💾)校(xiào )友(🤡)会(🍡)(huì(🏋) )の(🤥)委員会な(🚅)どで(👷)は、新賀や梅本と共(gòng )にか(🛳)なり意見を発表する方だった。それが昨日(🐀)(rì )以(🍪)来(🧙)、まった(🚴)く沈默を守(🏂)(shǒu )り(🐥)つ(😁)づけ(💩)ている。きょうはことに新賀や梅本に(🤣)対(duì )してもあまり口をきかない。今(jīn )朝あたりま(🤵)では、誰(🍯)もそ(🤸)れ(👥)を気(qì )に(✌)とめなかったのだ(🎈)が、み(🚻)んなが笑う(🤒)ときに笑いもせ(🌰)ず、ま(🕎)た(⛄)先生た(🌹)ちの品(👒)定めや、事件のこ(🗞)れから(🍹)の成行きについ(♑)て、み(🥍)んなが(🤒)非常(🥛)(chá(🏔)ng )な関心をもって(🧓)話(🚠)しあっているのに、自分(🎀)ひとりで校(🍔)庭(🥝)を(📨)ぶらつきまわったり(🗯)している彼(bǐ )の様子(zǐ )が、いつまで(👃)も周囲の(🏩)注(🗼)意をひか(🏗)ないでいる(🏟)はずがなか(🚝)った。しかも(👝)彼(bǐ )が、同(🔮)級生の大(✍)部分がまだ(🐜)朝倉先(🥪)(xiā(🚇)n )生(shēng )の(🐈)顔も知(🕝)らな(😜)い一二(🏪)(èr )年の頃から(🦄)、室崎事件や(♐)宝(🔞)鏡(jìng )先(➰)生(shēng )事件を通じて先生(shēng )から(🍭)大(dà(🚂) )き(🌺)な感(gǎ(🏵)n )化をうけ、(🚲)その後、白鳥(niǎ(🗻)o )会の一(🦀)員にも加(jiā )わって、先(💥)(xiān )生の心酔者の中でもそ(🚦)の(🔫)第(🕔)一人者(zhě )に(♊)なっている(💶)ことは(⬅)、(👪)誰でも知っ(💨)ている(🏷)こと(🐗)である。こん(🏡)な(📜)時こそ彼(👧)は(😭)みんなの先頭に(👑)立って活動すべきではないか。そ(🚄)う(🛃)し(👺)た考(📪)え(🙎)が、一般の生徒た(🧜)ち(🖇)の頭に浮(fú(🔮) )ん(🖕)で来(🌙)(lái )るの(😽)はご(📷)く自然であった(🆖)。
「君らはす(🎐)こし本(běn )田(tián )を買(mǎi )いかぶっていやし(🍔)ないかね。」
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