「先生も(🌺)そうお感じ(👗)でしたか。」
「おそれ入(🍉)ります(😷)。で(👆)は(🖥)申(shēn )し(🚒)あげますが、実は(🙅)国(🐎)もとにおり(🈯)ま(🔑)し(㊗)たころ、いつも師匠ししょうに(🧚)、鐘を(👜)つくなら、(🗒)鐘を仏と(📇)心得て、(🛵)そ(🏋)れ(🖥)にふさわ(🚰)しい心(⤵)(xīn )の(😓)つ(🎺)つしみを忘れてはならぬ、と(🐎)言い聞か(📃)されておりましたの(🛎)で、今朝(cháo )もそれ(🔲)を(💃)思(sī )い出(chū )し(🏺)、ひとつきごと(👮)に、礼拝らいはいをしながらついたまででご(🚼)ざいます。」
次郎は、すぐ、事務(🎹)室(⛱)の前から玄関(🗽)に(🌵)かけて(🉑)の掃(🥏)(sǎo )除を手(🐘)伝(📕)った。朝倉先生も、そのうちに塾長(🔓)室(🥙)か(⏮)ら廊下に出(💴)て、みんなの様子を(😹)見ていたが(📤)、それもほん(🏍)のし(💷)ばら(🥈)く(🦉)で、すぐま(🍑)た塾(shú )長(🐸)室にもどり、椅子に腰こしを(🕑)おろすと、そ(🧐)のまま(❔)何(hé )か深く考(kǎo )え(🌌)こんで(🎋)い(💽)た。
と(🆗)、(🈷)小僧は(🔄)あくまでもつつ(🚋)ましくこた(🦌)えた(🎷)。
「(🧟)そりゃあそうだろう(🐁)。それがあらわれ(🕋)るの(👵)はま(📹)だ早(zǎo )いよ。」
(🃏)とあった。
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