「(👰)それがきっと大(👃)(dà(🕓) )きな問題になる(🌥)と(🎩)思うね(🎮)。」
次郎は(🚤)、もうすっかり(🎓)、いつも(🈯)の彼(bǐ )を(🙀)と(📦)りもどして(🍑)いた。
五(📜)六(🐼)(liù )分もたつと(📓)、朝倉(cāng )先(💪)生(shēng )は手紙(🙍)(zhǐ )を書き終えて、(📃)自分(🎅)も縁(💇)側(cè )に(🌔)出(chū )て来た。
「うむ。しかし、無(🍈)理もないね。役所(🌅)というところを君らは全く知(zhī )らない(🎊)んだか(🤖)ら(🏬)。」
その日(🥠)、校長は(🙍)県庁(😈)に(👙)行った(🌝)きり、つ(📩)いに(🍿)学(💞)校に顔を(💍)見せなかった。西山教頭が何度(🛒)も電話(✅)(huà(🏀) )口(kǒu )に呼び出(🖨)され、ひるすぎには、(💥)五(🌾)年全部の(😔)学籍(🌶)簿がく(🤒)せきぼを抱えて県庁に出かけた。ということ(⛺)が、給(gě(🔊)i )仕(shì )の口から生徒(💈)たちに(➗)伝えられた。生徒たち(❕)には、(💃)それが何を(🥔)意味するかは(➗)、さ(🌬)っぱ(📝)りわからなかっ(🔍)た(➰)。それだ(🤡)けに、不安(🍑)な空気(⏰)はひけ時(shí )が近づくにつれ(📼)、次第(👸)に(😃)濃こく(🛀)なって行った(🎷)。
「(😼)しかし、昨日(rì )お父(fù(🌯) )さんにきいた(🎂)んだが、君は血書を書(😝)いたってい(👘)う(💑)じ(📵)ゃないか。」
「ふむ(♓)。」(🌋)と(⬜)、徹(chè )太郎は(🔱)感心し(🔮)た(🐌)ようにう(🏤)なず(☕)いたが、「しかし、少(shǎ(🛴)o )し考(kǎo )えが足りなかったとは(🛹)思わないかね。」
「(⏮)あたし、やっぱりそっと逃(táo )げている方が一番いい(🚜)と思いますけれど。」(🚍)
「ええ。でも(🛑)、(⛅)そ(🐐)んなこと(🍝)よりほか(🦋)に、ど(🥜)うにもしよう(🥙)がない(🤾)わ(😧)。」
「(🍳)むろん校(👇)長(zhǎng )先生(shēng )に出したんだ(📎)ろうね。」
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