と、大(💶)(dà )沢(😧)は(📥)その(🕢)生徒を見(jiàn )て(♟)、(🤷)
大沢がはた(🍣)から口(kǒu )を出し(🙀)た。
「(🧝)だ(🔣)から、ぺこ(🚕)ぺこ(🔁)しな(🤬)い(🚱)で(🗿)もすむ(🛣)よ(🎯)うにしてやろうかって、言ってるんだ。」
(👄)乳母(📜)(mǔ )のお浜に(🥋)は(🕑)、次郎(láng )は、それからも、(🏯)たびたび手紙を(🐚)出(chū )した。返事には、いつもき(🌻)まって、(🌩)一番に(👉)なれとか、(📆)偉(⏺)い人になれとかいうようなこ(👸)と(🎬)が書(🅰)(shū )いてあり、ま(🕴)た(👑)、そ(🌮)れと(🛏)な(🌦)く、(🐰)今度の母との折合(🐖)(hé )いがうまく行っているかどう(🌗)か(💉)を、知りたいような文(👟)句がつらねて(👿)あっ(🕟)た。次(🔯)郎は、しかし、そのいずれに(🏯)も、たい(😓)して心を動かさな(😤)かった(🕣)。彼(📌)は、そ(🌬)うし(📐)た手紙に(🐭)よって、お(😵)浜の自分に対する愛(⛽)情を十分に(➕)味わいな(🏳)がらも、すでに一(yī(⏹) )段と高いとこ(⚓)ろに立って(📀)、そ(🏥)の(🤴)中の文句(jù )の意味を読(💦)もうと(🧦)する気持になっていた。それはちょう(🐻)ど(🕍)、多くの大(🎴)学生が(👆)故郷の母から来る訓戒の手紙を読む時(shí )の気(qì )持(🏛)と、同(tó(🕝)ng )じような(📓)もので(🏬)あったらしい。
「さっそく会って(✉)み(🚾)たくな(🆖)っ(🚘)たね(🚴)。今日(⛱)(rì )、(🍥)君の(♋)家に行(há(🦂)ng )ってもいいかい(🥁)。」
「だいいち、弟の方が本(🖨)田を相手にしていないのだろう。」(🧟)
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