「一(🏃)心橋を渡らないで帰るこ(🌲)と(🍑)にす(😱)るわ。少し(🎞)まわり道(🚜)をすれば(🥔)いいんだから。」(🕝)
「しかし、昨日(💖)(rì )から(🔖)の(👑)あいつの(♉)態度(🍡)が証明しているよ(🍡)。な(🆎)るだけいい(🍙)子(zǐ )に(📄)なろうとし(🌟)ている(📮)に(📍)ちが(⏪)いな(🕓)いんだ。」(🦂)
この採(cǎ(🌬)i )点表の波紋は決(jué )して(📮)小さ(🌍)くなか(🍾)った。押(yā )しよ(☝)せた生(🎆)徒たちにま(🛴)じ(👺)って、あとでは先(xiā(🚞)n )生たち(📋)までが代る(👲)代る(🌡)のぞきに(🐇)来た。生徒(tú )たちは(🌆)、採(cǎi )点(🥂)表にのっ(🚁)ている先生が来ると、一(🎀)々その(🕗)点(💜)数を大声(shēng )で(🌆)叫(jiào )んだ。中に(🍽)は、備考(kǎo )欄ま(🍉)で読みあげる者(🥜)もあった。先生の中(zhōng )には、自分で(🌲)自(🎳)分の綽名をよく知っ(🚙)ている先生(🧒)もあり、そうでない(⛑)先生(🕯)もあったが、そ(🏎)んなことで、どの先生(🏃)もいやでも自分(🍣)の綽名(míng )をは(🍸)っきり知ら(🥁)されるという結果(guǒ )にな(🌝)っ(🛎)た。もっとも、中(👖)学の先生で、(👔)自分にかぎ(🍄)っ(🏰)て綽(chā(😀)o )名(🔒)は(🎓)ない(🎎)な(🔤)どと安心しているほどいい気(qì )な先生はないはず(🔨)なのだから(🐃)、それ(〽)は大したことではなか(🚰)ったか(😩)も知れ(🥝)な(🌞)い。し(🍳)かし、綽(🕟)名といっしょに、自(🐥)分の点(diǎn )数(🌕)(shù )とき(🙎)び(📇)し(🚝)い評(⬆)語と(🏬)を(🕶)知ら(🌶)なければならなかったとい(🗂)うことは、(🐔)何といっても最(zuì )近の大(👔)きな試(🤯)煉であったに相違ない(👊)。ある先(🏩)生(shēng )は(📀)顔をひきつらせてガラス戸(🔩)のまえに棒(🤪)立になり、ある先生(🍍)は(👩)一た(🐮)ん顔をま(🖍)っか(🍟)にし(🈂)たあ(🦍)と、強いて微笑(♍)(xiào )をもらした。し(🗑)かしど(🔨)の先生も最(zuì )後(😜)には(🕝)、自分にはま(🌸)る(❤)で関(wān )係のないことだ、とい(🤾)ったような顔をしてその場(➖)を立ち去(🏵)った。ただ「あざらし」(⏰)先(xiā(🎁)n )生だけは、そ(🍉)の(🐷)綽(😒)名が自他共にゆるすほど有名(🔱)に(🌱)な(🖲)っていて、ご(🌞)まかしがきかなかった(🤕)ためか、そ(⚡)れ(🚎)とも、(🐮)備(bèi )考(💫)欄にあっ(✌)た通り、事実粗(cū(🛸) )野の稚(🆘)気(🤳)ある(♏)性格の(🤡)持主(zhǔ )であったためか(👅)、(🥖)その大きな口(🔱)(kǒu )を思(sī )いきり横(🏔)にひろげて(🆎)、よごれた上(shàng )歯をむき出し、天(😽)井を向いた鼻(🆔)(bí(👡) )の下(🏖)(xià(🤧) )に灰(🦀)色(sè )のあらいひげを針(🚸)のように立(lì )て、内を(📻)のぞきながら、「わっはっは」と笑(🍯)った(🌘)。そして、「わし(🖖)だけは合格の見(🍻)込(🛫)があるち(♉)ゅうのか。どうかよろしくたのむよ(🕑)。」と言う(🎛)と、くるりと(🚳)うし(🐗)ろを向(xià(🏠)ng )いて(😀)、も(🙁)う一度(🤣)「わっは(🧞)っは(🧙)」と笑い、歯を(🏘)むき出したまま、むらがっ(🍘)ている生徒(💃)たちを押しわけて帰って行っ(🦗)た。
「どう(😼)してだか、(🐷)あ(🔺)たしにもわからない(👢)わ。だ(🚜)けど、世(🤖)間は(🛬)、い(🛌)た(💷)ず(🚦)らをした男よりか、いたずらをさ(🏨)れた女(⛱)(nǚ )の方に(🤭)、よ(👌)けいにけちをつけたがるも(🏥)のなの(😓)よ。そんなことでお嫁にも行け(🔲)ないでいる人があるってこと、次郎さんはご存じない?」
「ストライキに(📩)は(🖌)、僕、絶(🧕)(jué )対(🌂)に(🗓)反対するつもりです。」
「(📙)それはそ(🔎)うと――」
松の木の(🔨)間(jiā(🐔)n )をもるひっそ(🗣)りした(🎰)日ざしの中(💏)に、砂地をふむ靴音(🌕)がざく(🌂)ざくと(😾)異(🎵)様に高くひ(🐏)び(🍎)いた(⭐)。そのほかには(🧤)何の物(⛽)音もきこえ(😘)な(🕷)い(🧓)。
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