「どうです、弓(🙃)は。この(🕸)節はあまり御彎(wān )おひきに成りませんネ」
(🤜)南の(🐴)障子(😘)(zǐ )へ行(⛎)って見た。濡縁ぬれえ(😓)んの外(🤨)は(🚱)落葉(yè(🍇) )松(sōng )からまつ(🌾)の垣(🌾)(yuán )だ。風(fēng )雪の為に、垣(📛)も(🦅)大(dà )分破(pò )損いたんだ。毎(👟)(měi )年聞(👳)え(🌌)る寂しい蛙の声が復た水(shuǐ(🎴) )車(chē )小屋の方からそ(😇)の障子のところへ伝わって来(🍉)(lái )た。
お(💡)島はどうする(🌕)ことも出来ないような調(diào )子で言(yán )って、夕(xī )方の空(🚉)(kōng )を眺(tià(👌)o )めな(🐚)がら立(Ⓜ)っ(🌔)てい(🏪)た。暮色(🎬)が迫って来た。
「ポツ(🍹)ン(📴)」と体操(cāo )の(🍌)教(🐲)師は混返ま(😀)ぜ(🚡)かえすように。
「宅(zhái )じ(🐫)ゃこの通り朝(cháo )顔狂あさがおきちがいですから(💶)、小(xiǎo )諸へ来る(🛑)が早いか直(📿)ぐに(🚊)庭中(😦)(zhōng )朝顔鉢にし(🏭)ちまいました――この棚は(🔨)音さんが来て造ってくれま(⏸)し(🐨)た(⏫)よ(🛀)―(🎖)―(🧖)まあこ(🚉)んな好い棚(👍)を――(🍆)」(🎱)
あ(✡)る日、高瀬(🦗)は受持の(🉑)授業を(📷)終(🌿)って、学士の教室の(😾)側を通(tōng )っ(🥈)た。学士(🦔)も日課を済(jǐ )ましたところであったが、まだ机(🗿)の前に立って何(hé )か生(🍃)徒(🖲)に(🗼)説明(míng )していた。机の(🕤)上(🎏)(shàng )には大理(🐒)石(🌑)の屑くず、塩酸(🥊)(suān )の壜びん、コ(🍈)ップなどが置(zhì )いて(🌷)あった。蝋燭ろ(👂)うそくの火も燃(rá(🏰)n )えてい(👛)た。学(😼)士は手(shǒu )にしたコッ(🍖)プをすこし傾(⏮)か(🌬)しげて見(💑)せた。炭(🏧)素がその玻璃板ガラスいたの間から流(🍓)れ(🧠)ると、(☕)蝋燭の火(🧟)は水を注(🦆)ぎ(🌘)掛け(📡)られたように(🐎)消えた。
「宅(🎍)じゃこ(🐹)の通(🐭)り朝顔(✋)狂あさがおきちが(🏜)いです(🍱)から、小諸へ来るが早(zǎo )いか直(zhí(🧠) )ぐに庭中朝顔(yá )鉢に(🕣)し(🧐)ち(🛩)まいま(🦍)した――この棚(pé(🏍)ng )は(🏺)音(yīn )さ(📔)ん(🚦)が来て造って(🌧)くれ(🥢)ましたよ(😉)――まあこんな好(🅱)い棚(🔞)を――」
仏蘭西語(yǔ )の話を(⛸)す(🕘)る時(shí )ほど、(🥗)学(xué(🔄) )士の眼は(🈳)華やかに輝くこ(💤)とはなかった。
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