漫画《無 修正 3d アニメ》2行目ライン
無 修正 3d アニメあらすじ
そして、そのまま、すこ(😗)しも(⏰)調(🏬)子(🐾)をかえないで、また槌(🌲)をふ(🥥)る(🌆)いつづけた。
そ(🧐)れには(💲)、組織や、講(🖲)義(⛸)科(kē(👭) )目(🎨)や、諸行事(🍗)の時(shí )間割な(🥩)ど、必要(yào )な諸(zhū )計画が(⛳)一通り(⏬)な(🏪)らべ(🎙)られてい(🔘)たが(🚗)、そのどの(🆓)部分(fèn )を見て(🏀)も(➕)常識(🕝)から(⛱)とびはなれ(🥗)たようなこ(🦈)と(🏉)は一(🦂)つもな(🏟)かった。塾堂と名(mí(🔤)ng )のつくと(🆙)ころでは、(🥈)そのころほと(🏾)んどつきもののよ(💹)う(💌)にな(👨)っていた「(🔸)みそぎ」とか(🕘)、「(🧥)沈黙(🅰)ちんも(💧)くの労働(🔝)」(🌴)と(🐣)か、お(👥)よ(💳)そ(🏜)そういった、いわゆ(🥃)る「鍛(📚)練(liàn )たん(🐳)れん」(🛠)的な行(🗺)事が全(quán )く見当た(➕)らないの(🚖)は、むしろみんなに(🥉)は(🗜)、ふし(🎾)ぎに思(🐅)(sī )われた(🦖)くらいであ(🐖)った(🏳)。五時半(bà(🍭)n )起床というのが、二(èr )月の武蔵(🔱)野(👱)むさ(😭)しのでは、ちょっとつらそうにも思えたが、(🧞)それ(🍠)も青年たちに(🚽)と(🌩)っ(🎶)ては、決しておどろくほどのことではなかった。むしろ(🐘)かれらをおど(🦇)ろかした(☔)のは(🍪)、生活にうるおいを(🚝)与(🕞)あ(⛱)たえるような行事が(🏒)、(🍜)か(🎍)な(😇)りの程(🐱)度(dù )に、織お(🍪)り(➡)こまれていることであった。と(🚡)に(👯)かく、見る人が(🍳)見れ(🈶)ば、(🌠)日常(🌯)生(shēng )活を(🎒)深め高める目(🥧)的(💼)で、すべてが計(🐟)画(⛎)されているとい(👿)う(🎨)こ(🕳)とが明らかで(🤶)あった。
「何(👞)しろ紳(🐦)士(shì(🏉) )しんしだからね(🍀)。」
そのうちに、小(🏢)便所の掃除(🤞)が終(zhōng )わったらしく、それにかかっ(🔒)ていた四(sì )人(✒)の(🚃)うちの三人(⏲)(rén )が、(❗)とん(😅)狂(kuáng )な笑(xià(🔎)o )い声をたてながら、(🏣)大便(biàn )所(⌛)の(🌕)掃除をはじめ、あとの一人が、たたきに水を流(➗)しはじめ(🛁)た。で、(🐐)次郎は、二(èr )つ(⏱)目の(🥇)大便所(🍎)の掃(sǎ(⏮)o )除をおわると、すぐそこ(👱)を去(qù )って(🔙)講堂の(📿)ほうに行っ(📃)た(📿)。大(dà(💈) )河(hé )とは(😇)、(🅱)ついに言葉をかわさな(🥝)いままだったのである。
次(🥜)(cì )郎(láng )は、先生の言葉が(💦)ますま(🥄)す激しく(🥌)なっ(📰)て(🅾)い(🐳)くのにおどろいた(👭)。先生は、(🙀)あるいは、(⛴)昨(🏥)(zuó )日の(🙍)入塾式(shì )における平木(mù(Ⓜ) )中佐の影(🏒)響(📼)えいきょ(❄)うから、できる(🚦)だけ早く塾生(shēng )たちを(😁)救い出そうとし(🔹)ていられるのかもしれない。し(🚈)かし、それにしても入塾した(🎱)ばかりの青(😤)(qīng )年(🌽)たち(🍜)に話す言(⛪)葉と(🚍)して(📳)は、あまりに(💜)も激(🔂)しすぎ(🚮)る(🖤)。これでは(🍉)か(🆎)えって(📥)逆効果(🌡)を生(💊)むので(🌤)は(🆘)あるまいか。
講堂では、掃(sǎo )除はもうあらかた終わって、机(🍸)や椅(yǐ )子い(🍵)すの整頓(dùn )せい(♐)とん(🌫)に(😨)とりかかるところだった。そこは、第一室と第二室(shì )の共(gòng )同(tóng )の(😼)受け(💶)持ちだったらしく、田川(chuān )大作や青山(🍉)敬太郎などの顔も見えて(🕍)いた。田川(chuān )は、例のしゃが(🚬)れ(🆒)た、激は(🤙)げしい号令口調くちょうで、ほかの塾生た(🏢)ちをせきたてながら(🖋)、自分でも椅子や机を(🤲)運(🚀)んで敏(🛰)捷び(🏂)んしょう(🥌)にたちはたら(♈)いてい(🕒)た。これに反し(🚐)て、(🚋)青(🍍)山(🕓)の態度はきわ(💍)めて冷静(📻)(jìng )だっ(👻)た。かれは(🛰)、田川の(🐩)声には無(😽)頓着むとんち(📠)ゃ(🥃)く(🧀)な(🦃)よ(🚡)う(👊)に、並ならべら(🚒)れて(🗄)いく机(jī )の列をじっとに(💳)らんでは、(🎉)そのみ(♍)だれを正し(🍚)ていた。――二(èr )人とも、それぞれ(💈)に室長に選ばれていたのである。
先生(shēng )は、次郎の顔(😁)を(📑)見(jiàn )ると、手帳をひらいた(🚂)まま、たず(🆒)ねた。
もう、そ(🤧)の(🚼)ころ(🌨)には、(🔞)廊(⚫)下を行き来する塾生たちの(🅰)足音も頻繁ひ(📘)ん(💛)ぱん(✨)になり(🍚)、ほうぼうから、(🔦)わざとら(🈲)し(🥓)いかけ声や、とん狂きょうな笑(🌨)い声(shēng )などもきこえてい(🌞)た。ゆうべの懇談(🍀)会で分(fèn )担(dān )ぶん(🌿)たんをきめ、かれ(⏳)ら自身(shēn )の室(🍏)はもと(🥜)より、建(➡)物の内(🍎)部を、講堂や(🕔)、(😃)広(guǎng )間や、便所にい(🎯)たるまで、全(❓)(quán )部清(qīng )掃せい(🚵)そ(📖)うすることに申し合(hé )わせて(🚘)いたの(⛩)で、か(🅾)れらも、まが(🌃)りな(🚄)りにも責任だけは、(😶)果たさな(🦖)ければならなかったし(🚮)、それに、きびし(💕)い(😺)寒(hán )さ(🐼)と、お(🔳)た(📇)がいの眼(💯)とが、かれらを、外(🌾)(wài )見だけでも、(🍄)いか(🏥)にも忙(máng )いそがしそうな活動に駆(qū )かりたてていたので(🕝)ある。
先(xiān )生の言(🤦)(yán )葉の調(🥅)子(😻)は、はげしい(📟)とい(🌉)うよりは、むしろ悲(bēi )痛(🈷)だった。
次郎は、そ(🐦)れで安心する気には(🍬)むろ(🚺)んなれなかった。しかし、(🔄)夫人(🤶)(rén )がそんなことを言(yá(🎸)n )って自分をな(🧥)ぐ(🧔)さ(🐞)め(🎡)るために(🌔)、わ(🙈)ざわざ自分の室にやって来たの(✉)だと思うと(🕐)、何か心のあたたまる(🛴)思(sī )い(🥈)がした。そ(🐳)して、その日(rì(🏵) )のかれの日記(jì )の中に(🏕)、(🐭)そのことが、(🎌)今朝か(🚊)らのできごととともに、大事に書(shū )きこ(🍄)まれていたことは(🏨)、いうま(💴)でもない。
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