「それじゃだれが手(shǒu )塚(zhǒ(🗂)ng )に(🔞)忠告するか(☔)」
この日師範学(🤘)(xué )校の(☝)生(🚢)徒は(⛵)黙(mò(🐫) )々塾もくもくじゅくに応援するつもりであった、師範(🐵)と(🌫)中学とは犬とさるのご(🦃)と(🏦)く仲(💣)(zhòng )が悪い、だがこの応援は中止になった(🎒)、いか(🎦)んと(🛤)なれ(🔝)ば審(⏱)判(pàn )者しんぱ(🎩)んしゃ(💟)は師範(📏)の選手(🖼)がたのまれたからである、(🍸)で(📚)師(😡)範は中立(lì )隊として正(🎩)面に陣取った。
天地をゆるがすばか(🏟)りに群(🕰)(qú(🔠)n )集(😽)は叫(👯)ん(🐠)だ、(🕷)この叫び(🛹)が(📑)お(💓)わらぬうちに(🏁)す(👊)ぐにふしぎな喝(hē )采が起(🏿)こ(💫)った。
(🦂)いま(♌)かれは(🐀)臍(🎉)下せいかに気をしずめ、先生(💤)のバット(❌)をさげて立(lì )ったと(🎮)き、は(🥓)じめて野(😺)球(qiú )の意義がわ(💍)か(🕹)った。
「天(🍸)下横行だ」
「(🕴)それは(😑)ぼくもよくないと思う、し(🎁)かしそん(💉)なことは忠告ですむことだ、一度忠告(🛅)し(🌄)てきか(🤹)なかったらその(❕)と(✨)きに第二(èr )の方法(🤕)を考えようじゃないか(🦐)、ぼ(🖤)くは(🎩)生蕃(fān )せ(🎈)いばんのこ(🏇)とでこりた(🎐)、生(shēng )蕃は決して悪(è )いやつじゃ(🐣)な(💘)かった(🎻)、だがあのとき諸(zhū )君がぼくに同情して生蕃を根底からにくんだ、その(🐕)ために彼(🌔)(bǐ )はふた(👛)たび(⤵)学校へくる(🔚)ことができな(⛎)くなっ(💰)た、(🐱)ぼ(🐻)くはいつ(🦋)も(⏳)それを(🔯)思(sī(📎) )うと、(🕐)わ(💮)れわれは感情(🦗)に(🖐)激(jī(🔎) )げきし(🧠)たためにひとりの有為(wéi )ゆう(💽)いの青年を社会から葬ほうむ(🦁)ること(😄)になったことが(🚫)実に残念で(🏏)たまらん、(⚪)人を罰する(🛁)に(📗)は慎(shèn )重しんちょうに考(kǎo )えなけ(📛)ればならん、(🎱)そうじゃない(🎶)か」
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