「だから(🎇)、ぺこ(🐷)ぺ(👳)こしないでもすむ(📞)ようにし(🤡)てやろうかって、言(🌰)ってるんだ(🏋)。」(❌)
「その新(🧠)(xīn )入(🎄)生、ちびのくせに、いやに落ちついて(🥐)い(🔴)た(💘)っ(📢)ていうじゃ(🤑)ないか。」
次郎はちょっとまご(🗿)ついた。しかし、す(♋)ぐ、一層(🎶)力(lì )りき(🏂)んだ(🌭)調子で言(🔠)った。
「こ(🈸)のまま放っとくと、上級生の権威けん(🚹)い(🚈)にか(🔁)かわるぞ!」
「(🔻)何でも最(zuì )初(🔭)になぐったの(🧒)は狐だそうだが(🤡)、(🤵)なぐったと思った時(shí )には、もう(😷)頬ぺ(🏌)たをひ(🆘)っか(😶)かれ(🎌)ていた(📜)そうだ。」
彼に(📵)とっての最も(📷)大きな(🌆)失望(wà(🎐)ng )は、彼(🔙)の(🍹)教室(shì(👃) )に出(🧥)て来る(🔴)先生の(💚)中に、権田(tián )原先(xiān )生のよう(♋)な人を、た(🐜)だの一人も、見出せなかったことで(📧)あった。彼の眼(yǎ(🛀)n )に映じ(📅)た中(zhōng )学(🎒)校の先(🚴)生と(😸)いうのは(🍁)、(✌)小(xiǎo )学(🚈)校の(📆)先生(🍣)にくらべて、何(🔣)か専門ら(🏞)しいこと(🆘)をほんの少しば(🚋)かりよ(🏊)けいに知(zhī(😉) )っているだけ(🏤)で、お(🏔)よそ人間(jiā(👜)n )らしいところを(🔎)少(🌖)しも持合わせない人(rén )達(👘)ばかり(🍬)だっ(👳)た(🐙)。貧し(👓)い知識(🕟)(shí )を教(💿)室で精一(yī(🕊) )ぱいにしぼり出すこと、点数や処罰で生徒をおどかすこと、(📎)この二(èr )つの外には、用はな(👔)いといった顔(💒)(yá )をしてい(🍗)る人間、それを次郎は(🏮)中学校の先生(shēng )にお(🐜)い(🕖)て発(⏭)見(📠)し(🚖)たので(😔)あ(🤶)る。
(🈹)おおかた一(⚓)時間ほど(🥉)もたったころ、とうとう大(dà(🌡) )沢がたずねた。
(📰)彼は、一(🥙)年生(shēng )の全部とはいか(🅿)なくと(🥃)も、(🖤)少くとも彼の組(📀)の(🔆)生徒(🐿)だ(🎍)けでも(⬆)、彼と同じ気(qì )持(🤒)に(🌸)な(🥑)ってもらうことを、(✏)心から望(wà(🥅)ng )んでいた。彼はある日、(🥍)五(wǔ )六(liù(❄) )名のものに真剣に(❣)その気持(🎲)(chí )を話(huà(🏐) )して(👣)みた。しかし(📃)、誰もが(🕖)反対も(🔗)しなければ賛(zàn )成も(👰)しなか(🥟)っ(🏐)た。落(🏾)(luò(💶) )第(dì )して同じ(🍞)一(yī(⏯) )年(⏹)にとどまっ(😌)ていた一生(❤)徒な(🥜)どは(🍊)、嘲るように「ふふ(🐎)ん」と答(dá )えたきりだった。で、(💳)彼(bǐ(🌼) )はそ(🎪)れっき(🗻)り(❤)、誰にもそのことを言(🔭)わなくなってし(🕞)まった。
「物はわかる方だと思うがね(😊)。」
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