フェラ 動画《クリエール 上大岡》2行目ライン
クリエール 上大岡あらすじ
次(🎏)郎はごまかさなかった。ごまか(❗)すど(🕷)ころか、そ(👹)う答(😛)えることによって、皮(pí )肉(🏕)な喜びを(🐄)さ(🕺)え味(wèi )わって(⚾)い(🐖)た(🎷)のである。
「今の時(🍄)代は(📢)、やたらに犬ばかりがふえて行く時(🎷)代だから(🏠)ね。実は、この家のまえあたりにも(👳)、きょうの昼(zhò(🌫)u )頃から背広(🤗)を着(🤥)(zhe )た犬(🔵)がうろつき出(🔛)したらしい(🎼)よ。」
そう考(👙)(kǎo )える(🍞)と、「かわい(😢)そ(🤼)うに」という先(xiān )生(shēng )の(💎)言(🐃)(yán )葉の意味は、これま(🦀)で考(kǎo )えたのとはま(📵)るで(🥉)ちがったもの(💑)に(🆎)なって来(lái )た。先(xiān )生(shēng )は(📫)、その(🕑)言葉に何(hé )もと(🛌)くべ(⌚)つな意味を(😔)もたせようとされたの(🛤)ではない。ただ先生の(😰)はっきりしたご決(🍏)意(🕳)(yì )と自(🍣)(zì )分に対す(❣)る愛情(🍥)とが結びつい(🚦)て、何(hé )の作為(🗾)(wéi )さくい(🐢)もなくそんな言葉と(🌷)なって(🚒)あらわれたまでだ(⚪)。それにして(🏸)も、(🐄)先(xiān )生の(🥒)そのご(🛩)決意について(🥍)、(🐟)自(💚)分がこ(🕜)れ(❓)まで一度(dù(🎹) )も(👛)考えてみ(📴)よ(⛴)うとさ(❔)えしなかったと(🧥)いうことは(😎)、何という愚かさだったろう。先(🦕)生(⛔)(shēng )が自分をど(🕯)う考えていられ(🍼)ようと、その意味(📆)(wè(🌂)i )で、(🚸)自分はた(🛂)しかに己(🎰)(jǐ )を知ら(🥣)ない(📪)飛(🌛)びあ(🎿)がり者だっ(🎇)た(🔍)にちがいない(🔏)のだ！ 次郎の自己反省は、昨日以来、こ(🍺)んなふう(🥟)に次第に深まって行くばかりだっ(👹)た。「かわいそ(🎬)うに」という言葉を、先生のごく自(zì )然(🤙)(rán )な愛(🥎)情の言葉(🎀)だと思(🎄)えば思(sī )うほど、それ(🚈)が(🦓)深(🖖)まって行くのだった(🖥)。しかし、そ(👄)うした自己反省の(🧟)苦しみは、彼(❗)にとって(🔧)はそうめずらしいことでは(😄)なかった。彼(🍀)は中学入学以(🥈)来、とりわけ白鳥会入(rù )会後(hò(💓)u )は、絶えず(🈶)自(zì )己(㊙)反省の苦しみ(🌫)を味わって来(📍)た(🐉)、(🏒)とい(🍒)っ(🆒)ても(😏)言いすぎではなか(💁)ったの(⤴)である。だ(🎯)から、もし(🎛)それに朝(cháo )倉先生の(🦉)問題(🔦)が直接(🈚)結びついていな(🌛)かったとすれ(🌚)ば、(❎)彼は、きょう学(🔔)校(💶)で、同(🎫)級生たち(🌴)にあや(👞)しまれる(💒)ほど(♋)暗(🥛)い顔は(🍇)してい(😥)なかったかも知(zhī )れない。彼(bǐ )を絶望に(✉)近いほどの気持(🧞)(chí(🔐) )にさそいこんで行ったのは、何(hé )とい(📆)って(😕)も、朝倉先生の(📉)辞任(⛸)が決(🥪)定的であ(🚬)ると(👃)いうことに気(🐲)がついたことであった。彼はそれを思うと、(🎻)もう何(🚰)(hé )も(🥫)考える力がなかった。幼い(📄)ころ、乳母のお(💡)浜にわかれたあと(✡)のあのうつろ(🌞)な気持、(🐠)母(mǔ )に死別れ(🤨)たあとのあの(🕥)萎(wěi )しなえるような気持、(🈸)それがそ(🚠)のまま(🧠)現実と(🌳)な(📱)って身にせまって(👸)来るような(🥩)感(gǎ(🧜)n )じがして(🚰)、きょ(🏹)うは朝(👕)から誰と(💡)も(🥍)口をきく(🛥)気(🤢)になれなかった(❔)の(🐔)である。
「(🏴)でも、いい(👝)かしら、こち(😟)らは？(🏐)」
次郎(láng )は(🏛)思(🎃)わず(👣)立(lì )ちどま(🦑)った。馬田と(📷)言(🙇)葉をか(👃)わ(🗑)すのが、きょうはとくべついやな気がす(🔨)るの(🎡)だっ(🥇)た。しかし、彼(🏊)は(💌)かくれる気(qì )には(☕)なれ(🌴)なか(💷)った。かくれ(🎼)たりするのは、相(📂)手が馬田であるだけに、よけい(🗃)卑屈なように(🤺)思(sī(🍆) )えたのである。
「しかし、馬田(📝)をどう(🐘)もしないで、た(💩)だ逃(táo )げまわって(🈯)い(🐭)たんで(🎵)はだめ(🛁)です(🏕)よ(📢)。」
「あら、(🥄)次郎さん。…(🐜)…かまわ(🍩)ないわ、そこからはいっていら(🐖)っしゃい。」
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