(🛹)問を掛けた生徒は、つと教室を離れて、窓(chuāng )の外(wài )の桃の樹(shù )の側に姿を顕(🍹)あ(🌬)らわした。
別(bié )荘の入(⏮)(rù )口には楼の名を彫った額(é )も掛った。明(mí(🎣)ng )る(🏅)い深い(🏣)緑葉(🌁)(yè )の反(🏍)射は千曲川の見える座敷に満ちて、そ(🏂)こに集った湯上りの(🎾)連(📿)中の顔にまで映(😷)った。一年に二(⏹)度ずつ黄色(sè )くなる(🚄)欄て(⬛)すり(⛑)の外の眺めは緑(lù(🏖) )に(🎞)調和して画(huà )のよ(🤾)う(💕)に見えた。先生は茶(chá )を(🛁)入(🔓)れて皆なを(🐨)款待もてなしな(📒)がら、青田の時分に聞(wén )える(🚭)非常(🥕)(cháng )に沢(❎)山(shān )な蛙の声、(🗳)夕方(fā(🌉)ng )に見える対岸の村(cūn )落の(😲)灯の色などを語り(♉)聞かせた。
(🌼)浴場(chǎng )には(🚊)桜井先生(shēng )も広(👁)岡(📘)学士(shì(⛅) )も(🏕)来ていた。先生は身体を拭(shì(👜) )いて(❇)上(🚙)りか(🤽)け(🥚)た(👸)と(⛽)ころで、学(💾)士だ(✅)け鉱泉の中に心(xīn )地よ(🏋)さそうに入っ(🏝)ていた。硝子ガ(🚸)ラス(👝)戸の(👓)外には葡萄(💁)ぶど(🤽)うの蔓つるも延び延びと(🎅)して(🎦)、林檎り(🎧)んごの植(zhí )え(🌐)られた畠なども見える。
翌朝高(🌺)瀬は塾(✋)へ出ようとして、例の(🙎)ように鉄道の踏切(📩)のとこ(🤳)ろへ出た。線路を(👫)渡って行く塾の(🚥)生徒な(🗡)ど(😸)も(💶)あった。丁度そこで与(yǔ(👴) )良町(dīng )よらま(🆔)ちの方からやって来る子安(ā(😨)n )に逢った。毎(měi )時いつも言(yá(📇)n )い合せたよう(🍊)に皆(🍙)な(💷)の落合うとこ(🔊)ろだ(🍞)。高(gā(🏻)o )瀬(🌜)は子安を待(dài )合せて、一(🐂)諸に塾の(🆓)方へ歩(bù )いた。
「(🕹)もう(🐬)私は士族(👱)(zú )は駄目だ(➡)という(📱)論(lùn )だ。小(🍺)(xiǎo )諸ですこ(🍖)し骨ほね(🦂)ッ柱(🍽)(zhù(🚚) )ぱ(🍝)しのある(💽)奴は塾の正(〰)木ぐらいなものだ」
「広岡先生(shēng )の御国(guó(🤳) )はどちらな(🚀)んで(🍾)す(👴)か」と高(gāo )瀬が(🕌)聞(wén )いた(🔟)。
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