「(🔠)いいと(🚬)も。今(😦)(jīn )からいっしょに(📪)行こ(⛱)う。」
彼は(🐔)毎日む(😠)っつりして学(xué )校に(🖍)通っ(✒)た。
次(👶)郎の(🤵)神(shén )経は敏(👧)感(🔥)に動い(⏱)た。
「ふうん(🔇)。」
「本(😶)(běn )田の手には負(🔮)え(📛)んのじゃな(📯)いかね。」(🚽)
(🎽)雨天体(⤴)操場(🎅)事件は、翌日に(💋)な(💢)る(👐)と、もう全校生(♊)徒の(👺)噂の種(😜)に(🦋)なっていた(🛬)。恭(👱)一の教(jiāo )室でも、始業(yè )前か(🥧)らその話でにぎやかだった(🍁)。
「(🅾)元(🔊)来(🕚)、正義は階級にあるん(👠)じ(🍉)ゃないん(💵)だ。ど(♿)んな階(🤫)級にだって、正(zhèng )し(🦂)い(🌩)人も(👽)いれば、正しくな(💐)い(🐛)人もい(🐊)る(😹)。正義は、それをもっている一人(ré(🕋)n )一(🤠)人(rén )の胸にしかないんだ。五(㊙)年(🚚)(nián )生は五(🚅)年(🛫)生なるが(📢)故に正義の持(🍺)主ではない。同様に僕(pú )らも、四年生なるが故に正(🅾)義の擁護(hù(🅱) )者だと主(zhǔ )張(🥀)するわけにはいかない。四年(nián )生(shē(🅿)ng )とか五年(👼)生(♎)とかいうことは、要する(🅱)に正義とは何の関係もないことなんだ(🥢)。それ(🏽)をい(📢)かにも関係があるかのよう(♊)に思いこんでいるとこ(🐺)ろ(👞)に、この学校(xiào )の(㊙)病根が(🐦)あり(🌛)、校(xiào )風のあが(👙)ら(🧐)な(⏲)い大(💃)きな原(🚺)因(yīn )があ(🏣)るん(📊)だ。この学(🛁)校では、上級(jí )の名においていつも正義(🔆)が蹂躙(🚶)じ(✡)ゅうりんされている(🍞)。現(🧢)に(🍴)本田の弟の場合(🎼)がそ(♌)れ(✅)だ(🔌)。僕はもう一度(dù(🤬) )は(🔁)っきり言う、(👗)正(⬅)(zhèng )義(👃)は階級に(💬)なくて人にあるんだ(✡)。もしそうでなけ(🏊)れば、全校一致(👁)も期待(⛪)出来な(🛏)い。それ(🌮)が(🎖)期待出(chū )来(🏳)るのは、(⛪)正(zhèng )義が階級の(🔯)独(dú )占(🕧)(zhàn )物どくせんぶ(👥)つでなく(😰)て、何(hé )人の胸にも宿りうるか(🗺)らだ。だ(🤩)から僕は、同級(jí )生の(♓)団(tuán )結よ(🅱)り(💅)も(🦁)、正(zhèng )しい(💔)人の団結が先(xiān )ず必要だと思う。僕(pú(🏺) )は四年生を愛し、五(📔)(wǔ )年(🆕)(nián )生(⛱)を憎む(✨)た(🔛)めに、本田の弟をバックし(📫)よう(🛴)と(💏)言(🌪)うん(😰)じゃ(🚳)な(🥜)い。僕は学(💃)校全体を愛するんだ。学校全体の正義を愛す(🔵)る(👄)んだ。そのためには、本田の弟のような、不(bú )正に屈し(🔊)ない魂をあくまでも擁護しなけれ(🛡)ばならんのだ。問(🍢)題(tí )は、四(sì )年生(shēng )の権威(🍊)が(🏞)どう(📰)の、(🍰)名誉(yù )がどう(☔)のというよう(📜)な、そんなけちけ(🦂)ちし(⛎)たことにあるんじゃない。大垣(yuán )校(xià(Ⓜ)o )長(zhǎ(🕡)ng )の(🚂)謂(wè(🤒)i )いわゆる(🗂)大(dà(🚋) )慈(🙋)悲の精(jīng )神に生き、(🌶)全校の(🕎)正義を護(hù )ろうと言うんだ。おれの言(🏤)ったことを誤解(jiě(🍫) )せ(🍋)んよう(🏋)にして(📤)く(😔)れ。」
彼は(🎠)校友(🔼)会(🔞)誌(🉐)(zhì )に目(mù )をさらし(🌬)ながら、お(🌲)りおり心(xīn )の中でそうつぶやいた。彼(bǐ(🏼) )が幼い頃恭一に対して抱(bào )い(⛵)てい(👬)た競(😑)争(zhē(📦)ng )意識(🚨)は(😑)、こうして、知らず織(🍯)らず(🚕)の(🎱)間(jiān )に、(🤧)形(xíng )を(🎚)かえて(🌑)再び芽を吹きは(🗽)じめ(😙)てい(🛫)る(🌷)らしか(👱)った。
「(♐)このまま(🍁)放(🍎)っ(🤔)とくと、(🔏)上級(🎀)生の権威(wēi )けんいにかかわる(🕥)ぞ!」
「(👺)ううん(👹)、(〰)ち(🔛)っとも。……僕も君らの(🍴)話をきいて、今はじめて知ったんだよ(🎂)。」
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