これは二人ふた(🌓)りの人の挨(āi )拶あいさつのよ(🥨)うに聞こえるが、次郎は一(👊)人(🤕)(rén )ひとりでそれを(☕)私(🌼)(sī )た(⚡)ちにや(✂)って見(😴)せた。
父とうさ(🦂)んも、そ(💦)んな大おほきな川(chuān )かはを見(jià(💰)n )みるのは(🚫)初(chū )はじ(🕰)めて(🕕)でした(💜)。青あを(⏹)い、ど(🆕)ろんとし(🎱)た水みづは渦(wō )うづを卷まいて、大おほきな岩(🅾)いは(📃)の間あひだを流ながれて居ゐました。
と生徒せいとが(🔎)尋たづねましたら、お婆ばあさん(⤴)はニツ(🔤)コリし(📊)ながら、(💢)提(🎯)(tí )さげて(🧟)居ゐる籠かごの中なかの蕗ふき(🗑)の(🤩)蕾つ(✌)ぼ(🥚)みを見みせまし(💸)て(🤢)
「次郎ち(🍖)ゃ(📴)んたちの(✔)かあさ(🚾)んが今まで達者でい(🌪)たら(🛺)、幾(⤵)つになっ(➰)ていましょう(🐰)。」
五(👌)五 少年(nián )せうね(👟)ん(🍛)の遊学いうがく
次(cì )郎は(🌳)、(🐧)私がめ(🤡)ずらしいことを言(🏅)(yán )い出したとい(📷)う(👔)顔つきをした(🍕)。い(🦉)よいよ私の待っ(😳)てい(📥)た(🍏)日が来た(💚)。私は娘にも(😠)言った。
『生(🗯)徒(🐶)(tú )せいとさ(🐠)ん、今日こんちは。』
「(💌)きょうは(🎸)眠くな(🙄)っちゃっ(📩)た。」
(😇)五五 (⚡)少年(niá(📓)n )せ(⬇)うね(🌎)ん(🤛)の遊学いうがく
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