フェラ 動画《mm 号 大学生》2行目ライン
mm 号 大学生あらすじ
この(⏸)房州(🛢)行き(💝)には(🚍)、わたし(🦑)も(🌝)誕生寺を見るだ(🚖)けにまんぞく(🤡)しました。日蓮にちれ(💾)んが青(🛎)(qīng )年時代(🦋)を送ったという清(⛎)澄(chéng )山きよす(🥋)み(🛂)やま(🥇)ま(💓)では行きませ(🔞)んでした。
そんなこと(〽)を半(💍)分(🕗)ひと(🏪)りご(⤴)との(🈂)よう(🖐)にし(🐕)な(🔲)がら、白鞘しらさやをぬいて(🚹)見(👼)(jiàn )せま(🔕)した。においと言っていいか、ひびき(🍇)と言ってい(💘)いか、(🚢)わたしにはその刀を形容することもでき(📃)ませんが、見てい(🤐)るう(🏃)ち(🐬)にこちら(🎶)の心が澄んでく(🔶)るような作(zuò )で、ことに力をこめて鍛(duàn )えてあるその(🥨)刀の重(🌆)さにはおどろかされました。来助老人はその(🔞)年に(⛽)なっても、物(🛀)を学ぶ心の衰えない人とみ(🌁)え、刀(🔓)鍛冶とは(😬)言いな(🎶)がら『輿(yú )地(💁)志(zhì )略よち(👆)しり(🙊)ゃく』のような(🐭)地理書をそばに置いて(🐝)、世界のことを知(zhī )ろうとしていると(✌)ころもありまし(🎤)た。老年になっても(🧞)こんな人(🍙)もあ(🕵)るかと、そうわたしは思いまし(💅)た。
わたしもこれまでいろいろな(🦐)人(🚻)(rén )に会いました(🧥)が、この古着屋さん(🈴)ほどい(🛍)ろ(🐝)いろ(😪)な(🎞)こ(💴)とをやった人(🚮)を見たこと(🛒)もありません。絵の具屋の手(shǒu )代(🚈)、紅べ(🐇)に製(🍺)造(zào )業、(🚐)紙(💘)(zhǐ )すきな(💬)どから、朝(cháo )鮮貿易と出かけ、帰(🐶)(guī(📔) )っ(🔲)て来て(🔊)大(🌑)阪で紀(🗡)(jì )州(🧤)炭ず(🥍)みを売(👤)(mài )り、東(👺)京(jīng )へ引っ(😕)越して来てまずガラス屋に(🍌)雇(gù )われ、その次がくつ(🤤)屋となってこうも(🌺)り(💠)屋を兼(➕)(jiān )ね(🥡)たと言いま(🛡)す。
(👴)わたしは姉の家(❌)(jiā(⚓) )の入口ばかり皆さんにお話しして、ま(🔜)だ奥(à(😫)o )のほ(🆕)うをお目にかけなかっ(🈹)た(🚧)。こ(🚏)の(🔆)高(✒)瀬の(🐓)家では(⛷)、先(xiān )祖の中(zhōng )に橘翁(wēng )き(🖲)つおうさまとい(🍗)う人が(🥚)あ(💑)りまして、毎年の忌(🤐)日には(🕕)かなら(🎳)ずそ(🏎)の人の(👉)画(huà )像の掛物(wù )を取(qǔ )り出し(🏍)、それを奥(ào )の床の間の壁に掛け、そ(🦔)の人の好物(💨)であっ(🍮)たと(🕘)いうくりめしを供(gòng )えると(🏟)か。この橘翁さま(👬)が高(🚻)(gā(📻)o )瀬の家に伝わった(💳)薬を造(zào )りはじめた人です。
(💍)その人を(🐶)仙台から連れて来(lái )て(🔖)、はじめて用が足りたと(⛰)いうことでした(🚀)。そ(👊)ん(🐍)な漁(🈸)師ことばの通弁(🍱)を(🦎)だれが(👒)つとめたかと言います(⛱)に、その耳のいい人(⏬)はもは(🏈)や(🐽)三(sā(🛀)n )十年(niá(🕔)n )近くも仙(🆓)(xiā(🧙)n )台地(🍤)方(🏏)(fāng )に住む外国(🥓)の宣教師(🐱)(shī )でした。ローマ旧(jiù )教をひろめに(💩)日(❔)本へ渡(dù )っ(🎪)て来た(🛋)人で、ジ(💞)ャッキ(✅)と(😝)いう名前のフ(📖)ランス人でした(🐈)。こ(😬)の(✴)ジャッキ先生、ギリシア語(yǔ )の(😗)知識(shí )もあって、学問のある坊さん(🔠)でしたが(🦆)、年百(🧞)(bǎi )年じゅ(📶)う、(😰)同じような黒いぼうしをかぶ(🐕)り、(🕠)黒い服を(💺)着(🌮)て、(🕛)なり(🥖)にも(🌕)ふ(📩)り(⌚)にもかまわ(💕)ずに荒(🥪)浜のほうま(☔)で宗(zōng )旨しゅうしをひ(🌾)ろめに(🥠)行くうちに、そんな漁師(shī(📿) )ことば(🏿)の通(🍎)弁(🛰)がつとまるほ(🗒)ど、いい耳を持つようになった(🐽)のです。
わた(🤘)し(🕔)は皆(jiē )さ(🥓)んの前に(😬)一つのた(🐟)と(✔)え話(🥘)を持ち出し(🦏)ますよ。ここに一人の学校(🖐)生徒があるとしま(🆓)す(😦)よ(🤹)。春(🌳)(chūn )先という(👽)もの(🔇)はだれでも(🔄)眠(🚧)いものです(🎁)が(🔲)、(🔧)その学校生(shēng )徒(tú(🐕) )もちょう(💙)ど春先のような眠いさかりの年(📅)ごろで、朝(🤛)早(🔳)くにわとりが鳴(🎑)(míng )き(🏋)出して(🛌)も、なか(⬅)なか目がさめ(🥗)ません。一番どりはもとよりのこと、三番(fān )どりの声(🚞)(shēng )がするころ(🌮)になっても、(🚻)まだ生徒(🏄)は眠(♒)がっ(🦗)て、夢(mèng )を見ていました(🐄)。こんな(😗)に(🧣)にわ(🤯)とりの鳴(🍺)(míng )く(👁)のも(👕)知ら(👀)ないでいるく(🚳)らいです(⛏)から、寝ぼけまなこ(😄)に太陽(🕒)を望(🙎)みま(📶)しても(💒)、ほ(🐀)とほとそ(🕌)の笑顔を仰い(💪)だ(🤙)こともなく(🕳)て(🥑)月日(rì )を送(🚰)っていたので(📒)す。ただ朝(📅)になれば東(dō(🎓)ng )の空か(🧜)ら(🏎)出(📚)(chū )て晩に(🏧)は西の空(🍥)(kōng )に沈(shě(👟)n )んで行くよう(🏼)な、そん(🏘)な赤(🖼)いしょ(🚘)んぼり(💗)した日輪しか知(🙅)りませんでし(⛰)た(🐎)。太(🕹)陽(💖)は(🤚)その生徒から離れ(⚽)て行(háng )っ(🍻)て(➗)、おも(📑)し(⚾)ろくもお(💪)かし(⭐)くもない顔(🔎)つきのものとしか目(🚩)に映(yìng )りませんでした。
小諸(zhū(🛠) )か(🕛)らは関せき君(jun1 )と(🐵)いう人がわざわざ東(🦉)京(jīng )ま(📶)で出(chū )て来てくれ(😪)まして、(🔵)木村先生(shēng )はじめ町(dīng )の(🙍)人た(🥇)ちの(🗾)す(🍰)すめを伝えて(🚬)くれました。関(wān )君は(♑)明治学(🔻)(xué(🕯) )院(yuàn )の出(㊗)身(👢)で、(🎖)わたしとは古(🎅)いなじ(👪)みの間がらでした(😏)。当時(⛓)、京都(dōu )のほうにも教師の口(🈵)はあ(🥇)りま(👬)したが(🔍)、わたしは(🐫)い(📱)なかに(💄)退いてもっと(🔘)勉強(🍥)した(😨)い(🚫)と心(xīn )を決(🍝)め(😉)ましたから、報酬もす(👟)くなく骨(🚿)もおれる(🏓)小諸(🤱)(zhū )の(🎊)ほうの学校を選びました。そ(😬)んなわけで、翌年の四(sì )月には(🗝)浅間のふもとをさして、(🏔)いなか教師として出かけました。
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