次(cì(⛽) )郎(láng )は、詰(🥋)問きつもんするようにたずね(📦)た(👢)。
「まわり道(dào )な(🌆)んかして(🦔)、い(❎)た(🤪)ずらされた(💒)ら(👔)、よけい世(shì )間にけちをつ(😷)け(😩)られる(🍬)よ。」
次郎は、むきにな(🚹)った(⌚)。敏(mǐn )子は(🍏)笑って、
と、(🙅)朝倉(cāng )先生(shēng )は(❓)わざと(👦)次(🚕)郎(⏬)から眼をそ(❌)らしながら、
「このごろは、次郎(láng )君とも(👱)道江さ(🙂)んとも(⏩)、(🌧)いっしょ(🛥)に(🧛)飯をくう機会がな(🐾)かったようだ(😥)ね。きょうは老(🦉)(lǎ(🏰)o )人たちも留守だし(♉)、若いものだ(🍐)けでどうだい。」
「勝手にそう思(📵)う(⤵)なら、(😨)仕(shì )方がありませ(🛌)ん。」
校友会(huì )の委(wěi )員たちは、その日(rì(🛑) )じゅ(🤤)う、めいめい(🛄)に校長(zhǎng )の(🗿)動静に注(🐻)意した。休(🍎)み時間(🛎)になる(🐃)と、ある(🧥)ものは用(yòng )もないのに校(🙄)長(zhǎ(🌘)ng )室(👉)のまえの廊(🤖)(láng )下(xià )を何度も往(🌲)復し、ある(🔎)ものは校庭の遠(🏀)いと(⏪)ころ(🤚)から校(📶)長(🕞)室をそれとなくのぞいて見た。しかし、校(xiào )長室(shì )はいつ(🎇)もか(🍖)らっぽだった(😟)。校長(zhǎng )は(🛣)県庁に出て行(háng )ったきり、(🍂)帰(🏆)っ(🥎)たのかどうかも(🖖)はっき(😆)りし(🆑)なかった。
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