「(📹)いつも(🐦)こんなに(〽)起きな(🏙)いんですか。」
と(🦏)、(❔)み(🔩)んな(📈)にきこえる(🔔)ような(🐩)声(shē(🏆)ng )で(⛏)言いながら、教(jiāo )壇きょ(🏁)うだんをおりて(♓)か(🥄)れのほ(🍼)う(🌂)に近づいて来た塾生があ(🍫)った。飯(fàn )島である。次郎(📳)は思わず苦笑した(🚂)。何か(✡)む(🍫)かむかするも(🤭)のが、(💝)胸の底からこ(🤪)みあ(🍇)げて来るような気持(chí )ちだった。しかし、か(😏)れはしいて自分を(🔪)おちつけ、
(最初の朝の(🥎)板(bǎn )木(mù )の音が、こんなだっ(😓)たこと(🏼)は(🗂)、(👅)それ(✝)までに(📜)ま(😐)ったくないこ(🕜)とだ。だ(🐑)れだろう、今朝の当番(👠)は?)
と、次(🍉)郎は笑(xià(📴)o )い(🚏)ながら、
「(👈)田(🍉)川は(🚤)ど(💋)うだい。」
(おし(🐏)まい(👧)の、あの乱暴(🕝)な打(dǎ )ちかたをやっ(🚑)たのが(📈)、自(zì )分だ(📶)ということは、(👨)すでに先生に言っておいたの(🎾)に、(🚪)先(xiā(❎)n )生はどうしてそのこと(💂)をはっきり言われな(🎌)いのだろ(🍅)う。も(🎺)しそれが助(♉)手とし(🌬)ての自(👭)分の立場を(💗)ま(🌇)もってくださるため(👝)だとしたら、自分はむ(🗺)し(🕘)ろ心外だ。大河(hé )もむろん心外(wài )に(🐒)思っているにちがいない。)
かれは(📇)、自(✏)分(fèn )の部(💕)屋(🎱)(wū )の掃除をすま(🕳)すと(🐟)、そっと事務室(❣)との間の引き戸をあけた。いつもなら、その(🎑)あ(🐕)とすぐ事務室の掃除(🤶)にとりかかる順序(xù )だったが、しば(🌼)らく敷(🍄)居(jū(💱) )しきいのとこ(🏉)ろに(🌀)突っ(🦁)立って耳を(🚦)す(🛢)ました。それから、足(zú(⏸) )音(yī(🥢)n )をしのばせるよ(🌱)う(⛸)にして入り(😫)口に近づ(🎎)き、ド(🌌)アを細目(🌼)にあけて、板(bǎn )木(🛄)のほうに眼(⛹)をや(👹)った。板木は、事務室前の(💼)廊下(🗃)ろうかと(😀)中(zhōng )廊下と(🚸)の(🍄)角(⛴)に、斜な(🀄)な(🧥)め(🦂)向きにか(🆑)かって(🥎)いた(🍬)のである。
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