フェラ 動画《中出し 断面 図》2行目ライン
中出し 断面 図あらすじ
彼(🎫)は立(lì )ち(👟)ど(⛅)まったまま、しば(🍝)らくじっと馬田(🎺)の(💊)うしろ姿を(🏕)見つめて(🎮)いた。すると馬田は、わしづかみにしていた帽(🚰)子を(🖌)ふりあ(🍼)げ(🈴)て、つづけざ(🍊)まに二(èr )三(sā(🔗)n )度、(🧑)つよく自分(👁)の(🍼)股をなぐりつ(👄)け(🎴)た。そ(⛽)れは、彼(bǐ )が何(👾)(hé(🍗) )かやりそこないをし(🏵)たり(🏌)、(🎨)しゃくにさわ(⏺)ったりする時(shí )に、よくやるくせな(🆑)の(🈚)であ(🥟)る。
「(🚌)そりゃあ、道(dào )江さんが(🌭)ここか(📣)ら学校に通(⬇)うのは(🤘)いい。そう(🌯)する方(fāng )が一(yī )番(🥝)(fān )いいと(📫)思(🚃)う(🦂)んだ。しかし、学校の行(háng )きかえりに、次郎(🤭)(láng )君(🔒)が(🐻)道江(🕖)さんの用(🚭)心棒になるのはどうかと思うね。」
と、敏子(🚜)(zǐ )は、ちょっと間(jiān )をおいて、
「そ(🤧)りゃあ(🤤)、思(sī )うでしょう。」
次郎は返事(shì(💒) )をする代りに(🦖)、(🅱)穴のあくほど馬田の(🔹)顔を(📠)見つめた(🏓)。馬(mǎ )田は、その(🛀)眼(yǎn )に出っくわすと(🍨)、ちょっとたじろいたふう(😸)だったが、口(🏉)だけは元気(🗳)よ(🤰)く、
(🆘)そ(🐀)れでも、その日は、森(sēn )川の教(🎎)員適(shì(🕘) )性審査以(yǐ(📑) )上(❣)に大(dà )した(🧀)出来事もなく、ひけ時から二十分もたつと、(🏋)校(xiào )内には生徒の姿(💍)は(👸)一人(rén )も見られなく(👬)なっ(🕍)た。ただ(❇)先生たちだけが校(❗)長の帰りを(⛪)まつために居残っていた(👌)が(🙃)、もう話(huà )の種もつき(⛏)たらしく、どの先生も、いかに(🖍)も所(👩)在しょざいなさそうな(🥒)、そ(🌆)れ(📭)でいて何(hé )となく落(luò )着(🔳)きのない眼(yǎn )をして、教(jiāo )員室(⛰)を(🏓)出た(㊗)り(📭)はいっ(📵)たりして(📞)いた。
校長室にお(🐏)ける会見の様子は、あとで四人が――と言(yán )っ(⏱)ても平(píng )尾(wěi )はあ(🏹)まりしゃべ(😍)ら(🎐)な(🥘)かったが――(🦍)みんな(🦅)に話(🚅)したところによ(🏴)ると、(🤮)か(🌑)な(🗒)り悲哀感(🥃)を(🍪)そそるものだ(🚪)った(🤞)らしい。元来花山校(xiào )長(😛)の(🚏)鼻(⛪)は、馬(mǎ )田が次(cì )郎のう(❎)ち(🖤)で言(yán )ったように、実(📮)際い(🎑)かにもちょっぴりしてい(💮)る。恰好(🐇)だけ(🛶)は(🦗)、美(👍)人(⏳)の鼻(🧞)といっても(💯)いい(♊)ほどととのっ(🆖)て(🚍)い(➖)るのだが、顔の面積に比(bǐ(❌) )較して(🔣)、(✝)そ(💴)れがあまりにも小さ(🏐)すぎ(🔂)るのであ(🐣)る。血色(🔹)のわるい、それ(🧚)で(🏞)いていやにつるつる光っているだ(⭕)だっ(🛹)広い(🏩)顔のまんなかに、つつましすぎるほどつつましく(🍟)、そしてそ(🐴)れ故に(🌌)安定(🚧)しすぎるほ(🥒)ど(🥃)安定し(🚵)てくっつ(🐰)いている(🎹)その(🍖)鼻を、校(👇)長就任(🍩)のその日(rì(💈) )以来(lái )、生(📕)徒たちは「ピラミッド(❕)遠望」(🍍)と呼んで(🏡)鑑(jiàn )賞してい(⛲)るのであるが、それは決(jué(🚎) )して的(de )はずれ(♐)の形(👦)容(🆗)(ró(⛏)ng )だ(⏳)とは(🐗)い(👊)えな(📅)い。生徒間に、それほど安(🐋)定(dìng )し(🖲)た(💤)印象(🕒)をあ(📉)たえているそ(🍄)の鼻が(💠)、(🆙)血書(shū(⏫) )を差(chà )出(📳)し(🏄)た瞬間(⛪)、ぴくりと(🥌)動き、しか(🥕)も多少(🥢)額の方にずれた(👆)ように感じられたというの(😮)だから、お(🐘)よ(🚱)そ、(🏜)その場の(💇)光景が察(chá )しられるであろう(😕)。
「話(♍)って何(🌔)だい。」
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