この妙(miào )音をつきだした(🍭)小(👗)僧こそは(🏑)、実に、後年(⬇)(nián )の森(🦂)田悟(wù(⏯) )由(yóu )ごゆう(🔐)禅(🎫)師ぜんじ(❤)だ(👠)ったそうであ(🌨)る。
「例に(🎐)よって、指導者がいるようですね。」
「いや、そう(🌳)ではあ(🎴)るま(🆔)い。世の常(👄)の心(😣)(xīn )では、(🛢)あ(👬)あはつけ(👉)る(🕹)ものではない。わしの耳に(🚥)は、そのま(🔡)ま仏(💍)界(👉)ぶつかい(🏢)の妙音みょうおんともき(🦔)こえ(🚼)たの(🗒)じゃ(🍸)。鐘を(🎋)つくなら、(⛪)あのよう(🚑)に(🚘)つき(🎨)た(📞)いものじゃのう。何も遠慮(Ⓜ)(lǜ )え(🧞)んりょするこ(🥢)とはない。みんなの心得にもなることじゃ。かくさず、そなたの気(🌪)(qì )持(chí )ち(💀)をきかせてはくれまいか(📴)。」(🎛)
次(🆓)郎(láng )は、自分の責任(rèn )である(🚙)二つの室の掃(sǎo )除(🏕)を終わると、す(💮)ぐ便所掃(🈚)除(🥣)の手伝い(🌌)に行った。これ(💽)は、か(😋)れが助手とし(❣)て塾生(shēng )活をはじ(🗺)め(🏳)た当(🏴)初からの、一つの(😽)誓ちか(🛄)い(🏾)みたよう(🌃)に(🌲)なっていたのである。
次郎は(🔭)、い(🎡)き(🗿)なり(🚪)ぴしり(💸)と胸(🖍)に笞むちをあてら(🙎)れたような気が(❕)した。かれ(🤭)の眼には、大(✏)河の、(🚹)今(🐽)(jīn )朝の(⭐)し(😆)ず(🦉)まりきった静(🦇)坐の姿がひと(➡)り(🏽)でに浮うかんで来(〽)た。むろ(🖼)ん、(👙)先生に返(fǎn )す(🐺)言(Ⓜ)葉は見つからなかった。先生は、すると、微(🛩)笑び(📌)しょう(♿)しながら、
次郎がはたきをか(🍡)けおわ(🚙)り、箒(zhǒu )ほ(🕌)うきをにぎるころにな(⏯)っても(😐)、ほか(🔢)の部屋(wū(🍌) )は(🈷)、(👙)まだど(〽)こもひっそりと(🍡)静(jìng )まりかえっていて(💝)、(🌥)板木(mù )の音だけ(🏻)が(🤔)、い(🚶)つ(🏰)までも鳴りつ(🔺)づけていた(🍘)。
「じ(🥏)ゃあ、やはり(📻)打(dǎ )ち(📀)つ(🔆)づけるよりほかあ(🏷)りませんね。」
コーン、コー(🤢)ン、(📜)――コーン、コーン(🐋)。
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