(💀)かれは光一の(👢)球(❔)が燦然(🍞)さんぜ(☔)んたる光(guāng )を放ってわが思う壺(👩)つ(🕉)ぼ(🉐)をま(🤟)っすぐに(🌵)き(💈)たと思った、かれは八分の力を(✊)もっ(🧤)てふ(🌄)った。
寄宿(xiǔ )舎(👪)に閉じこめられて(🔓)かごの鳥(👍)のごとく小さくなって(⤵)いる師(🤥)(shī(🏦) )範生(🧛)の目から見ると(🅰)、(📺)中学生の生活(huó )はまったく不(bú )潔であり放縦ほう(🌫)じゅうであり頽廃(fè(🥀)i )的(🚯)たい(🧐)はいてきで(🌹)ある。
昨夜(🗻)(yè )ゆ(🕥)うべ(🔇)熟睡したの(🀄)と、(📎)昨日(rì )一日(🗣)練(📣)習を休んだ(👟)ため(🎴)に(🗣)一(yī )同の元(yuán )気はすばらしい(🦎)ものであった、安(ān )場(🤑)(chǎng )はすっか(🖥)り感激し(👥)た。
「(👞)野球は午(🤼)後です(🗂)から、朝だけぼくは売りにでます」(🔈)
「じゃ(🕕)おらあ教(㊗)(jiāo )えてやるべえ」と善兵衛(🗃)はいった。
そのころ(✏)学校内(nèi )で奇(qí )怪な風(🈷)説が伝わっ(📌)た、(🍣)生徒の中で女学生(😶)と交際(🔲)し、(✊)ピ(⛩)アノやバイオリン(🕟)の合奏をしたり(😾)、手(shǒu )紙を(🏄)交(👛)(jiā(🤓)o )換(📝)(huàn )したり、飲食(🗼)店に(👽)出(chū )入りしたりするも(🍒)のがある、いまのうちに探しだして制裁(🕌)を加えなければ浦(👹)和中(zhōng )学の体(tǐ )面に関す(🤓)る(🏬)。
い(🛡)ろいろな感慨が胸に溢あふれた、かれはそ(⛵)のまま(🕊)足を活(huó )動(dòng )小(🌉)屋に向けた(🚉)。
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