こん(🈚)な(🎲)ふうで(🍏)、校内はその日じゅう決して静か(🤒)であっ(🎆)たとはい(🔭)えな(🗞)かった。下(⬅)級(jí )の教室(shì(🎵) )までが何(🕦)とはなしに落ちつきを(⛄)失(📔)って(🔌)い(🍂)た。ふだんなら何でもない(😟)こと(👇)にまで先(🍏)生(🧔)(shēng )た(💦)ちの(📸)神経(jīng )がとがり、先生(shēng )た(🚃)ちの神経が(🚑)とがればとがるほど、生徒たちはその神(shé(📣)n )経に触(🏮)さわってみるのを楽しむと(🥉)いったふうであっ(🤫)た。大垣前(qián )校(xiào )長は、(🍐)いつも先生(🎗)たち(🌠)に(🥓)向か(🚕)って、「生徒(💈)と(📳)いう(👜)ものは(🏒)、(🈚)自(zì )分たちのた(🔝)めに先(xiān )生が命をすて(🥅)るまでは、そ(🥁)の先生を偉(wěi )い先(🎨)生だとは思(sī )わないものだ(🐷)。そ(🚐)れを覚悟の上でなくて(🖼)は、真(🐔)の(🛎)教育は(💏)出来ない。」(👘)と言っていたが、その(👂)意味(🕜)をほんとう(🐿)に(🍽)理解した先生は、(😄)朝(👍)倉先(👪)生をのぞ(🔻)いては(🛢)、おそら(💴)く一(⏪)人もいなかったろうし、今では(🚚)、ど(📖)の先(💵)生(⬜)にも、そん(🖐)な言葉は(👞)単に言(🧠)(yán )葉として(⏺)でも思(🌄)い出(chū )されていそうになかった(🏠)。こう(🌥)して先(📐)生たちは(📴)自分を下手に護(🈴)ろうとし(👡)て、一(🔵)歩一歩(🍕)と自分を(🏩)生徒たちの侮(wǔ )辱(🧠)と嘲笑の中(🥉)に(🎣)追いこ(🔪)ん(🚪)で(🅿)い(🎒)たのである。
二三人(👓)が渡り廊(🎮)下に(🛅)背(bè(💽)i )をもたせてそんなことを話している(🌛)ところへ(🚪)、馬(🎖)田が(🗑)やって来て、仲間(🏉)に加わ(🐃)った。
次(🆖)郎は、そう言(🤣)って、視線を道(dào )江(jiāng )の方(fāng )に転(😸)じながら、
(🌜)彼(bǐ )は(📜)、(🐃)自信を失った人(🛺)の(👺)よ(🚕)うに、力(lì(🤴) )なく首をたれた。徹(chè )太(🌇)郎叔父に対(🏽)しても、道江に対(duì )し(🌆)て(🌠)も、恥ずかし(🎩)さで胸がい(♐)っぱいで(💖)あ(🐎)る。
「こちら(⛄)は大(dà )丈夫よ。わ(🏜)けをお(😼)話し(✖)した(🥚)らき(🤾)っ(🐨)と許(xǔ )し(🏋)て下(xià )さるわ。みんなで道ちゃんを大(dà )巻の(🍢)子(🎙)にしたいっ(🌑)て、いつもお(🦑)っしゃって(🌛)いるぐら(🍨)いだから。きょうお(🤯)留(🐸)(liú )守(🎁)(shǒu )でな(🌐)いと、(🍹)すぐお願い(🐍)してみる(🛡)んだけ(😵)ど(🚪)、お父(💅)さんもお母(🌃)さんもご親(qīn )類のご法事でお出(😫)かけ(🚌)なの(🔂)。」
「い(🐗)やね、(💛)道江(jiāng )のために、男同士(🔌)が(📄)け(🀄)んかをはじめ(🚰)たり(🍾)しちゃあ。」
(😇)しまりのない口を半(bàn )ばひ(🌍)らいたまま、ぽかんとして(🐖)次(cì )郎(🐱)の(🛢)うしろ(📢)姿を見おくっていた馬(mǎ )田は(🌠)、次郎が十間以(yǐ )上(😰)も(➕)遠ざかったころ、つ(🕰)ぶやくように(💤)「(🥏)畜生!」と叫んだ。そして(🦃)帽子をふりあげて(🎹)、力まかせに自(zì )分の股をもう一度(🔌)なぐり(🐁)つけた。
と(💗)、(👓)朝倉(❗)先(xiā(🐡)n )生(shēng )はわざ(🥈)と次郎から眼をそらしながら、
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