「だから、よけ(📈)い偉(🤦)いんだよ。」
大沢(zé )は、恭一(yī )の(🚯)話を(🗂)きいている(🌇)うちに、いよい(⛎)よ次郎に興味を覚えたらしかった。彼(🏑)(bǐ )は最後の、(🔙)授業(yè )が(🔮)終ると(✉)、言った。
「僕、いっぺん(🐂)も会(huì )ったことがない(♟)よ(🆑)うだね。君(🖋)の家(👅)でも。」(📚)
「よせ! そんな議(yì )論をしたって、なん(🤪)の役に立つんだ(🚷)。」(🕒)
「(🎾)だか(🤙)ら(🎁)、陰(yī(🚞)n )ながらバック(🥅)し(🐟)てやるさ。僕だって、それはやる(🖌)よ。五年生にも話(huà(🙊) )せ(🧠)ばわ(🐍)か(🍆)る奴はい(🤩)るんだから(😼)、狐(hú )だ(⛸)けぐらいは何と(🙈)か手(shǒ(✖)u )出しさせん(🏈)ですむ(🍋)かも知れん。……四年生全(🐀)(quán )体が(✳)バックす(🆒)るなん(😲)て(😅)言(😘)うと、(🐺)大(dà )げさにな(➰)るし、そうなる(🔖)と、五(🛷)年生(🍎)(shēng )だ(🖊)って負(😥)(fù )けて(🤵)は(🎠)いないだろう。それでは学校が(🍟)大騒(😼)ぎにな(🤢)る上(shàng )に、君の弟のためにもかえって悪いよ。四年生(💢)(shēng )に(⬆)侮辱された上(shà(🔻)ng )に(👆)、五年(niá(🐊)n )生全(🐔)体(tǐ )に(🦆)い(💫)じめられることに(🔜)なる(💌)んだか(🥫)らね。……どうだい、(🕰)諸(zhū )君、(🏹)みんながそのつ(🐚)もりで、目立たないように本田の(🗂)弟(dì(💡) )をバックしてやろうじ(🔹)ゃない(🎮)か。」
だが(🐄)聰明な(🗼)読者ならば、彼(🙊)(bǐ )のそうし(🏖)た行為(💎)の裏に、いつも一(♋)脈の哀愁あ(👬)いし(😷)ゅうが(🧀)流れてい(🍁)たことを決(jué(🎛) )して見逃(⏭)がさなかったはずだ。実(😒)(shí )際、哀愁(🚤)は(🔘)、次郎にと(⬜)って、(🌨)過(🌸)去十五(🚚)年(nián )間(🙅)(jiān )、切っても切れな(🆚)い(🧤)道づれであった(🌓)とも言えるので(💙)ある。彼(🏊)の負け(💒)ぎ(🥒)らい、(🎆)彼の虚偽きょぎ、(🏀)彼の反抗心と(🚵)闘争心、およそそうした、一見(jià(😬)n )哀(🥣)愁とは極めて縁(🛒)遠(😸)いように思われるも(🤕)ののす(🤘)べ(🔋)てが、実は(🌝)哀愁のやむにやま(🚴)れぬ表現で(🕋)あり、自然が彼に教えた哀愁か(🥥)らの逃(🧓)路だっ(🐽)た(🗻)のである。そして、(🕣)もし(🐺)「自然の叡智(zhì )えいち」(🌹)というものが疑(yí )えないも(🍃)のだとするならば、次郎の心がそろそ(📡)ろと(🔪)詩にひか(🐿)れて(❌)いったということは、(👺)必ずしも不(bú )似合な(🚷)こと(🐬)で(🖋)は(👟)なか(🎇)っ(⛵)た(🔋)であろう。というのは、何(❇)人も自己の真(🔼)実を表(biǎo )現してみたいという欲望をいくぶんかは持(🐮)っているし(🔱)、そ(😻)して、哀愁の偽りの(🖤)ない表(biǎo )現(⚓)には、詩(🍦)こそ(🔑)最(💡)もふさわしいものだ(🏆)からで(🚓)ある(🏷)。
と、自(🧀)分(fè(🈁)n )で自(🌸)(zì(👆) )分(🎫)を励ま(🔗)し、どう(🥅)なり気(qì )持を(😈)落(luò )ち(⛹)つけるこ(🗳)とが出(🦅)来(🚎)(lá(🚔)i )た。
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