「可(🍝)笑(xiào )しい(🍉)なあ。じゃ爺さんがなったら(💜)い(🔷)い。」
「よせやい。動(dòng )くもんかい(🥔)。」
「(💏)遠い(📔)と(🥡)ころ、……石(shí )炭を掘(🧙)る(🌤)山な(📕)の(🐄)。……次(😇)郎(láng )ちゃ(🎨)んはそんな(♟)とこ行っ(📋)たことない(🦋)でしょう。」
声はひく(👿)かっ(🏎)たが(➿)、毒(🐌)々しい調子(🎽)だった。
むろん、他(👬)の子供たちは新校舎の方に行くつも(🔰)りでいた。ところが、次(🛹)(cì )郎は、別れ道(dào )のところまで(🍨)くると、道(👡)を(📴)左にとって、旧校(🍕)舎(🌱)の方(fāng )に行(🏋)こうとした(🎞)。
(🏺)他(🌱)の一(yī(🆗) )人(rén )が提議(🛏)(yì )した。みんながすぐそ(🦍)れに、賛成(🥟)した。
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