フェラ 動画《えっち むりょう》2行目ライン
えっち むりょうあらすじ
「高瀬(🏟)さんに(✖)一(🎍)つ、私の大(dà )事な朝(🔍)顔を見(🌿)て(🙍)頂きましょうか(🗣)」
と口々に言い騒い(🌴)でいる生徒の前で、学(🐗)士(🍢)は身を反そ(🆗)らし(♊)て、(✋)螫されまいとする(⏺)様(yàng )子(zǐ )をした。蜂は(❇)コ(🚠)ップの中(zhōng )へ押(🌡)(yā )し入れ(🗨)られた。それを見た(💻)生徒等(děng )は意味もなく(🚌)笑った。「死(🤓)んだ、死(🤬)んだ(🎢)」と言(🤥)うものもあれば、「弱い奴(📋)」と言うもの(😬)も(💰)有(yǒu )った。蜂(❔)は真(🌏)理を証するかのよう(🛤)に(🚿)、コップの(🔨)中(zhōng )でグルグル(💔)廻って、身を悶もだえて、(🚐)死んだ。
「大工さんの家の(👜)娘とはもう(🦂)遊ばせな(🚪)い(🥡)ッて(💱)、(🔓)先(xiān )刻さっき誘い(🔗)に(🍶)来(🛬)た時に断りましたら、今度は鞠ちゃん(🐦)の方から出掛けて行き(⏲)ました…(😁)…必きっと(🕧)喧嘩けんかでもし(🦗)たんで(🏾)しょう(🖊)……(🔱)石などを放(fàng )って……(🌍)女中でも子守でもこの辺の女は(💲)、そ(🔤)りゃ(🥇)気(🚂)が荒いんです(🔌)よ(📉)……」
ある日、高(gāo )瀬は受持(chí )の授(🈵)業を終っ(🧠)て、学士の教室(👓)(shì )の側(cè )を通った(🚙)。学(xué )士も日課を済ました(🗄)ところであ(🐭)ったが、まだ(♈)机の前に立って何(🎶)(hé(📻) )か生徒に説明していた(🚎)。机(jī )の上には大(🦇)理(🏗)石の屑くず(🐨)、塩(yán )酸の壜びん(🚡)、コ(🗺)ップな(🚎)どが置いてあった。蝋燭ろ(🔇)う(🦐)そくの火も燃え(🥊)て(🙀)い(🎫)た。学士(shì )は手にしたコップを(🏙)す(🌍)こ(💮)し傾(📇)か(🕡)しげて見せた(👅)。炭(tàn )素がその玻(bō )璃(🏨)(lí )板ガラスいたの間(jiān )から流れると、蝋燭の(🕝)火(🔳)は水を注ぎ(➕)掛けられたよ(🏦)う(🎣)に消えた(🗨)。
「お内(nèi )儀(yí )さ(😵)ん、今日は何(🤴)か有り(🎐)ますか(💩)ネ」
「一寸(cùn )、今、他(❣)(tā )に貸すよ(🎅)うな家(😂)(jiā(🔄) )も(🏆)見当(🏊)りません(🚐)……妙なもので、(🧣)こ(⏯)れ(🤵)で壁でも張って、畳で(🐒)も(🍽)入替(tì )えて御覧(❄)(lǎn )なさい(📺)、ど(🌧)うに(📆)か(🗓)住めるように成るも(🔋)んですよ」(🖲)
浴場に(🔋)は(📡)桜井先生も広(🤰)岡(⛲)学士(🐷)も来(😢)(lái )てい(🖼)た(😰)。先(⚪)生は(📿)身体を拭いて(🐵)上(shà(🏎)ng )りかけたところ(🍄)で、学士だけ鉱泉の中に(📧)心地よさそうに入って(⤴)い(📏)た。硝子(🦉)ガラス戸の外(🐉)に(😺)は葡萄ぶどう(🥂)の蔓つるも延(🎧)(yán )び延びと(❌)して、林檎り(💡)んごの植(📉)えられた畠(tián )な(🌧)ど(🌔)も(🦔)見える。
塾の(🍓)庭にある樹木(mù )の緑(lù )も深い。清す(🔌)ずしそうなアカシヤの下(xià )には石に腰掛(guà )けて本を開(kāi )ける生徒(🤲)も(🔎)ある。濃い(🔋)桜の葉の蔭には土俵が出(🚺)来て(📎)、そこ(🔶)で(📮)無(wú )邪気な相撲すも(🛹)うの声(🌒)が起る(🚑)。こ(📈)の山の(🧤)上へ来て二度七(📶)月を(⛔)する(📤)高瀬には、学(💾)校(🐱)の窓(chuāng )から見える谷や岡(🏞)が余程(chéng )親しいものと成(chéng )って来た。その田圃側たんぼわきは、高瀬(lài )が(🤤)行(háng )っては草(cǎo )を藉(jiè )しき、土の臭(chò(🛀)u )気(🌦)におい(🌾)を嗅ぎ(🔧)、百姓(♐)の仕事(🚍)を眺め、(🐁)畠(🌺)の中(zhōng )で吸う嬰児(🌦)あかん(🌚)ぼの乳(rǔ )の(👱)音(yīn )を(🕐)聞いた(🏻)り(🚟)などして(😖)、暇(😊)さ(🈲)え(🎤)あれば歩(🀄)き廻る(🅾)の(⛷)を楽みとするところだ(🏃)。一度(🐋)消え(✂)た夏らしい白(🕙)い雲が復た窓の外へ(🦄)帰って来た。高瀬はその(🐯)熱を帯びた、陰影の多い雲の形(🤶)か(💀)ら、青(🍋)空を流れる遠い水(shuǐ )蒸気(qì )の群(💧)(qún )まで、見(✍)分けがつくように(🍹)成(chéng )った。
この教員(yuán )室の空気の(🛠)中で、(🚏)広(👠)岡先生は(🎪)由緒いわ(⏮)れのありそうな古い彫のある銀煙管ぎんぎ(🦋)せるの音(🐜)をポンポ(🐪)ン響(xiǎ(🌤)ng )か(🌳)せた。高瀬(là(🛣)i )は(😷)癖(pǐ )のよう(😡)に肩を動ゆすっ(🈺)て、甘そうに煙草を燻くゆらして、楼階はしごだんを降りては生徒(tú )を教えに行った。
「ど(😒)うで(😚)しょう、(📟)高(🔯)(gāo )瀬(lài )君(jun1 )、今(🤣)度(🎛)塾へ御願(😩)いしました(㊙)伜せが(💁)れの奴(💱)は。あれで弟(dì )と違っ(👛)て、性質は温順(shù(👛)n )す(🌆)なおな方なん(😯)で(⛺)すが(👳)ネ(📿)。あれは小学(💮)校に(💹)居(jū )る時(🚍)(shí(📽) )代から(🏡)図画(huà )が(🧞)得(🛵)意でして(📎)、そ(🧙)の方(🍦)(fāng )では何(🐑)時でも甲を貰って(🎈)来(lái )ましたよ。私が伜(🌳)に、お前は何に(㊗)成る(❗)つもり(❄)だッて聞きまし(🤝)たら、僕(pú )は大きく成っ(🐾)たら、(🔍)泉先(🔝)生のように成(😽)(ché(🚳)ng )る(👄)んだなんて……あれ(🕝)で物(wù )に成りましょう(🐺)か(🏻)…(🏁)…」
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