学課(kè )には彼は(🚓)かなり熱(💷)心だった(🏌)。また、教科(🍠)(kē )書以(🎌)外の本(běn )も毎(měi )日(rì )いく(🎁)らかずつ読ん(👞)だ。た(🍔)いて(🖖)いは少年向きの雑(❓)誌や伝(🤫)記類だ(👦)っ(🦂)たが、恭一の本箱から(💧)、美(měi )しく装幀(zhēn )された詩集(jí )や(😍)歌集(jí )などを、(🙌)ちょ(🎗)いちょい(📏)引き(➗)だして読(🤳)むこともあっ(💡)た。むろんその(🚁)いずれも(🏿)が、彼にはま(🐭)だ(🦌)非常にむずかし(🌮)かった。しかし、恭一におり(🚚)お(😝)り解釈か(🥪)いしゃくして(👆)もらったりして(🧚)いるうちに、詩(shī )や歌(🔭)のこころというものが、(🔉)い(🎅)つとはな(🔹)しに彼(💢)の感情にしみ(🔱)入(🚡)っ(🔖)て来た。そして、(🎅)時(👃)には、寝(qǐn )床(chuáng )にはいって(💀)から、自(📅)分で(💎)歌(gē )を考(🕞)え、そっと起きあがって、それを手(🍪)帳(🏴)(zhàng )に書(🐻)きつけたりすることもあった。
みんなは(🚭)、そ(🖇)れ(📎)で默りこ(🛤)んだ(😝)。すると大沢は恭一を見ながら(🏆)、
「みんなで僕を親爺(yé(👪) )って(🥓)言(✒)(yán )うんだよ、わ(🏢)っはっは(💭)っ(🔖)。」
(📸)大(dà(🧝) )沢(🐏)は何(🎾)か考えるふうだったが、それっきり口(kǒu )をつ(🍮)ぐんだ(🐧)。すると、ほか(😩)の(🉑)一(yī(🔲) )人が言った(🌈)。
(🚰)二人は校(🔗)門(mé(🐖)n )を出てからも、し(🔻)きりに次郎(láng )のこ(🎹)と(📖)を話しなが(🏔)ら歩いた。
「だから(🐒)、(🎑)よけい偉いんだよ(👺)。」
「(🦋)大(🍕)沢君(jun1 )っ(🐖)て(🎀)いうよ。僕の(🎞)親友で、同じクラスなんだ。」(😟)
(⬜)彼は、そ(🐌)う思うと、同時(shí )に大沢の襟(jīn )章(🌦)に(🈳)注(🎫)意した。それは四年(🙂)の襟章だ(🌗)った(😦)。彼(bǐ )は、おやっ、(🥝)という気がした。
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