「しかし喧(🍚)嘩した(🚞)って、(✏)かない(👚)っこない(🍞)ぜ(🛁)。それに、あんな(🍯)連中を(🎣)相手(🍵)にしたって、(🍊)つまらんじゃない(📘)か(🌁)。」
(🦆)恭(🐶)一はまた(🕦)顔(yá )を(💦)赧ら(🚎)めたが、
「べつに何ともなかったよ。」(🏏)
「(😣)次(🥦)郎(🔜)(láng )君(jun1 )だね。」
もっとも(🛁)、生徒間(jiān )の噂(🤲)によると、校内(nèi )に(🥟)二(è(😿)r )人(📻)や三(🎵)人は、尊敬に値する先生がいないでもな(🚓)いらし(🏍)かった。また、入(🔃)学式(shì(🐈) )の時(shí )に、彼が校長からう(🏑)けた印象も(🍪)、まだ(💊)すっ(🕦)かり消え(🆙)ていたわ(😉)け(😆)ではなかった(🚂)。しかし、(👎)そうした先生たちは、(🦔)次(cì )郎たちとはまるでべつの世(💞)界(🚬)(jiè )に住んでい(🧚)るようなもので、めっ(🔓)たに(🏤)その(🙀)顔をのぞくことさ(🤡)え出(chū )来(lái )ない(🏌)のだった。次郎(🏦)は(🌄)、(🐧)そのために、中学校というところは、小(⏹)学(👞)校にくらべてずっ(🔞)と奥(🏆)行があ(🚃)るような(🛁)気もしたが、また(🚅)いやに(❌)不(bú(🐰) )便なところの(🍯)ようにも(🍱)思(📞)っ(⛴)た。
「(🔒)涙のあ(😱)る人間だ(🙂)けが(🍷)、すべてを支(📋)配することが出来(lái )るんじゃ。」
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