「どうか(🌎)して勝たして(🐔)も(🤐)ら(🦏)いたい、わ(😃)しが生徒(✊)に野(🆎)(yě )球をゆるしたのは少し考(👶)えがあっ(⛑)てのことだ、こ(⏺)の町のものは官(🎀)学を尊敬して私(🕺)学を軽蔑けいべつす(⛎)る、(🔧)いいか、中(zhōng )学校(🕳)や師(shī(📎) )範学校(xiào )の(🔔)生徒はいばるが、(🎬)黙(mò )々塾もく(🎻)もくじゅく(🤕)の生(😋)徒は小(🔅)さくなっている、なあ安(🥘)(ā(🏜)n )場(chǎng )、き(🐧)み(🆑)もおぼえがある(🔖)だろう」
(😙)柳ば(🕐)か(🈶)りでない、手塚(🆘)(zhǒng )もい(🖐)ろいろな快技曲技(🏂)を(💿)やって見(🧀)(jià(✡)n )物人を酔よわした、か(🗯)れはもっ(🥃)とも得(dé )意であった、ファイ(🗺)ンプレー(🕔)をやるたび(🐝)に見物人の方を見やっ(💌)て微笑(xiào )びしょうした、ときには帽(mà(🔀)o )子をぬ(👲)いで(🥐)応援(💣)者におじぎをした(🔘)。
「お(🙇)い、(🎩)だいじょ(🕢)うぶ今日の試合はこ(🍪)っ(🦃)ちのもの(🏂)だぞ(🍣)」
な(🍖)にを思ったか安(ān )場のノッ(♎)クは峻辣(🔂)(là )しゅんらつをきわめた(🥤)ものであっ(💅)た、難(✈)球また難(nán )球(😳)! 第一番に三塁手がミスする、つ(💮)いでショートの青木(😕)、(💑)これ(🥞)もみごと(🖍)にミスする、(🍊)や(🚖)りなおす、またミスす(🧑)る、三度、四(sì )度! 千三は次(cì(🍖) )第に胸(📓)が(🦑)鼓動こど(🔧)う(🗯)した、(♑)見(jiàn )物人は口(🔸)(kǒu )々に(👸)の(🦓)のしる。
野(🕧)球場(chǎng )は見物人と見物人との応援戦(zhàn )となった。
「(🎱)ばかッ(🐥)、きさまは医者の子からわ(😍)いろをもら(💌)ってる(😰)からそんなことをいうんだろう(📄)、(🌏)だれがな(🌼)んといっ(🕒)てもお(📛)れはな(📎)ぐる(🤵)、(🏫)あいつは一(♉)(yī )体小利口で陰険だぞ」
光一(🆓)は(💓)手塚の母が平気で(🏩)、「活動じゃないかえ」(➕)
「やあい、(⏹)モ(💅)クモク(🎸)」
戦(🔉)場においては敵となりし(🧙)のぎ(🔮)をけず(💇)って戦(🐞)うものの光一と千(📔)三(sā(🤖)n )は家(jiā(💦) )へ帰ると兄弟(🥦)のごと(🍷)く親しか(🏐)った(💟)。
「や(✉)あい、(🎀)豆(💦)腐屋、だめだぞ」
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