七(qī ) わ(🌇)らびと(🏜)竹(zhú )の子
(🎎)そ(🐡)の(🍨)人を仙台か(👵)ら(🥣)連れて(🖕)来(😐)て、はじ(💒)めて(🍐)用が足(📧)りたということでした。そんな(💻)漁師(shī )ことば(🤮)の通弁を(🦃)だれがつとめたかと言(📓)いますに、その耳(ěr )のいい(🎒)人はもは(🗂)や(✅)三(💌)十(shí )年近(⛔)くも仙台地方(🚶)に(🎯)住む外(wài )国の宣教(jiāo )師でし(💓)た。ロ(🙁)ーマ(🕊)旧(jiù )教をひろめ(📆)に日本へ(⚪)渡って来た(🍖)人で、ジ(👁)ャッキと(😹)いう名前のフ(♌)ラ(🐾)ンス人でした。このジ(🏷)ャッキ先生、ギリシア語の知識(shí(🐕) )もあ(🌳)って、(😑)学問(🏠)のある坊さ(🛸)んでしたが、(🦕)年百年(📛)じゅう、同じよ(🌀)うな黒いぼう(🦖)しをかぶり、黒い服(🐑)を着(📟)て、なりにもふりにもかまわず(😖)に荒浜のほうま(🐓)で宗旨(zhǐ )し(🐏)ゅ(😬)うしをひろめに行くうちに、そ(🤴)んな(📍)漁(🗺)師ことばの通(tōng )弁(🎓)(biàn )がつと(⏺)まるほど、(🛥)いい(👓)耳(🐓)を持つ(♉)よ(🤼)う(💾)に(🍙)なっ(💫)たので(📁)す。
七 仙(xiān )台(tái )の宿(xiǔ(🕖) )
わたしが仙台で送った一(yī )年は(⛲)、ちょうどこの学(xué )校(🌈)(xiào )生徒がにわとり(🚽)の鳴き声(📸)を聞きつけ(🥀)た時(shí )のよう(🐝)なものでした。朝になりま(🐯)す(🤹)と、だんだん(💐)空(🚎)が明け(😳)はなれて行くように、過ぎ去ったことはわたしから離(⚾)れて(🧘)行きました。そこいらは明(🚭)るくなってき(🕓)ます。物は(🔳)生き返ってきます(🍰)。草木(🛠)も新しい色(😯)を帯びて(😺)きます。何を(🚏)見(jiàn )ても目がさ(🚀)めるよう(🎁)でした。
(❗)八月(yuè(📞) )も半ばに(🖍)なり(⛩)ますと、つばめは木曾(😕)谷きそだにの空(kōng )を帰っ(🚨)て(🔖)行きます。姉の家の(🚝)門口かどぐちへもつばめはあい(📤)さつに来て(👺)、
「ハーン(🏼)。し(🐳)てみると(🗼)、お(😴)前(qián )さ(😦)まも(♋)さるな(💛)かまか。」
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